第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 综合评价（作业课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册历史（统编版）

《名师测控》七年级历史RJ(上) 鸡志 第四单元综合评价 (时间：60分钟满分：100分) 志 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.某同学在研究占代一场战役时，记下了儿个重要地点：“黎” “白马津”“延津”“乌巢”。据此推断，他研究的是()》 A.官渡之战 3.赤壁之战 C.长平之战 D.巨鹿之战 2.“功盖三分国，名成八阵图”和“鞠躬尽京，死而后已”说的是哪 个历史人物 A.诸葛亮 B.刘备 C.曹操 D.孙权 湖壳 3.《三国演义》说道：“话说天下人势，分久必合，合久必分.”结束 三国分裂局而的是 () A.曹魏 B.孙吴 C.西当 D.北魏 4.四晋，一个骤起骤火的政权，其盛衰兴亡耐人寻味。对四晋“骤 火”有重大影响的历史事件是 A.黄巾起义 B.八干之乱 .大泽乡起义 D.七国之乱 鸡鹄志 5.“家国情怀”是历史学科追求的核心素养之·，而“国家主权意 识”又是“家国情怀”的主要内容之一：下列史实中，能体现当 今“家国情怀”中的“闲家主权意识”的是 A.230年，孙权派将车卩温率领万人船队到达夷洲，川强了人 陆与台湾的联系 B.“南朝”的宋、齐、梁、陈四个工朝中，宋朝疆域最大 C.氐族人術坚任用汉人王猛为丞相，整顿吏治，厉行法治 D.汉武帝把儒家学说立为正统思想，为历代十彻所推崇 鸡志 6.四汉和四晋的建立者都重拾“分封制”，大封同姓诸侯十。这一 现象表明 A.建立者倡导继承发扬代传统文明 .分封制在一定环境下能够巩统治 C.秦朝速亡的原因就是放弃了分封制 ).建立者十分缺乏政治制度创新精神 志 7.如表内容再现的史实是 ①时间长，持续数百年之久 ②有的是被迫的，有的是为了逃避战乱而自发进行的 ③规模大、人数多，南迁人口近100万.约占南方人口的六分之一 A.两晋的建立 B.少数民族首领起兵反晋 C.中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙 D.氐族和羌族的交融 击 8.辅佐司马睿重建晋工朝，延续议族政权与传承华复文化的人功 ,被史学家称为“千古一相”的是 A.王敦 3.王导 王猛 ID.王羲之 9.中国人形容某地高庶时，巾的词往往是“南”，如“塞上南”。 从历史的角度思考，东晋南朝时期江南地区得以开发的最主要 因素是 A.北民南迁，带来了先进的技术 B.气候温暖 .兴修水利 ).土地肥沃，便于耕种 志 10.《宋书》记载：“三牛间…民有所系，吏无苟得。家给人 足…凡片户之乡，有市之邑，歌谣舞蹈，触处成群，盖宋世之 极盛也。”这休现了南朝宋代 A.经济繁果 B.政治腐败 C.文化落后 D.社会动荡 11.此战的胜利名东晋王朝出无力恢复全中国的统治权，但却有 效地遏制了北方少数民族的南下袭扰，为江南地区社会经济 的恢复和发展创造了条件。“此战”指的是 A.官渡之战 B.赤壁之战 C,八王之乱 D.淝水之战 鸡鹄志 12.下列选项中，最能体现北魏孝文帝实行改革决心的措施 是 A.迁都洛阳 I3.使用汉 C.改穿汉服 D.与汉族通婚 13.跪坐习俗是儒家礼教文化的重要组成部分，垂脚高坐被视为 傲慢行为。魏晋南北朝时，随着“胡床、胡坐”的传播，汉人的 跪坐礼俗逐渐变为垂脚高坐。这一转变休现了 A.民族交融的加强 B.儒学正统地位的丧失 C.政权分立的加制 D.少数民族汉化的开始 志 14.《齐民要术》是我国现有最早的一部完整的农书。该书记述了 黄河流域卜游地区的劳动人民农牧业生产经验以及治荒的方 法，被誉为“中闲古代农业百科全书”。这部书允分说明了我 国北方 .少数民族发展迅速 B.胡汉交融促进发展 (.遵循重农抑政策 D.农业技术发展成熟 15.如果你去河南洛阳旅游，规划旅游项目中有一项是欣赏石窟 艺术，成该选择去 ()》 A.云冈石窟 B.麦积山石窟 C.莫高窟 D.龙门石窟