第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 综合评价（作业课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册历史（统编版）

《名师测控》七年级历史RJ(上) 洁 第三单元综合评价 (时间：60分钟满分：100分) 志 一、选择题（每小题3分，共45分）》 1.年代尺有助于我」了解事件的先后顺序。“秦王日六合，虎视 何雄哉！”李白诗的“秦十扫六合”应该出现在卜面年代尺· 的 前300年前200年前100年公元元年100年 200年 300年 前3世纪前2世纪 2世纪 3世纪 A B C D 鸡鹄志 2.吕思勉在《中国通史》中写道：丁是（秦始皇）把天下分做三十六 那，背“守”“尉”“监”，守是·那的长官；尉是帮守管理·那的军 事的：监是中央派出去的御吏。这一举措 入.开创了历代行政的基木模式 B.改变了以往币制混乱的状况 C.结束了诸侯长期争战的局面 D.消除了文字书与的各种差异 鸡志 3.观察如图漫画，它反映的历史信息是 A.首创县制，派员管理 率上之滨，莫非下臣 3.学术繁荣，百家争鸣 .实现统一，创新制度 D.名为推恩，实夺其权 太尉丞相御史大大 4.四汉时期主父偃评价道：“秦早帝任战胜之威，蚕食人卜，并吞 战国，海内为一，功齐三代。”其中“海内为一”在经济上的表现 是 A统一货币、度量衡 B.进行“焚书坑儒” C.实行郡县制度 D.建立皇帝制度 志 5.《史记·陈涉世家》记载：“当此时，诸那县苦秦史者，皆刑其长 吏，杀之以应陈莎…楚兵数千人为聚者，不可胜数。”这反映 了秦末农民起义 .起囚于官吏的贪腐 B.反对实施都县制 C.以六国贵族为主力 D.得到了广泛响应 6.西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权进行了一场大规 模战争，最后以项州败亡、刘邦建立西汉而告终。这一场战争 称为 八.晋楚争霸 B.楚汉之争 C.吴越争霸 D.淝水之战 志 7.瓦当是中国代建筑中用以装饰和遮般檐头的 建筑附件，汉代是瓦当T.艺发展的鼎盛时期。如 图所示陶制风当上有篆书休“汉并天下”这四个 了。该瓦当出现的历史时期最有能是 A.汉高祖时期 I3.汉文帝时期 C.汉景帝时期 ).汉武帝时期 击 8.下列是四位同学排演的“文录之治”课堂剧的场景，其不符 合史实的是 A.农民张三因为努力耕作：受到政府奖励 B.县官工平因为关心农桑受到景帝提拔 C.文帝的嫔妃因为铺张浪费受创训斥 D.文帝命人仿照阿房宫修建宫帘 志 9.“天子（汉武帝）观于上占，然后加惠，使诸侯得推恩分子弟国 邑，故齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三，及天子支庶 为工，工子女庶为侯，百有余焉。”“天子”这样做是为了() A.加强央集权 B.增加财政收入 .攻打北方匈奴 D.确立儒家正统 10.西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造个利，不同 的货币同时流通于市场，折算困难，交易不便。面对这样的情 况，汉武帝采取的措施是 A.兴办太学 B.平抑物价 C.盐铁专卖 D.统一铸币 击 11.人口增长与粮食安全是代社会稳定的两项重要条件。据统 计：“公元25年至公元57年（刘秀去世），中原地区人口增长 约1000万，粮食价格常年趋于稳定.”材料反映的社会现象 是 () 入.楚汉之争B.光武中兴.三足克立 D.重农抑商 势志 12.古丝绸之路见证了陆上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛 况，也见证了海上“舶交海中，不知其数”的繁华。在这条大动 脉上，资金、技术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果 等实现共享。材料表明占代丝绸之路 A.促进了各地经济文化的交流 B.强了中央对西域地区的管理 C.推动了索汉大一统局面的出现 D.恢复了西汉初期的社会经济