易错点09 基因表达的“三个”理解误区-备战2024年高考生物考试易错题（新高考专用）

易错点09 基因表达的“三个”理解误区 目 录 01 易错陷阱（3大陷阱） 02 举一反三 【易错点提醒一】DNA聚合酶≠DNA连接酶≠DNA酶 【易错点提醒二】表型改变≠碱基序列改变 【易错点提醒三】真核生物≠只能先转录后翻译 03 易错题通关 易错陷阱1：DNA聚合酶就是DNA连接酶或者DNA酶 【分析】DNA连接酶：主要是连接DNA片段之间的磷酸二酯键，DNA聚合酶：主要是连接DNA片段与单个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，DNA酶：一般就是指DNA水解酶。 易错陷阱2：生物表型改变就一定是碱基序列改变引起的 【分析】表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。表观遗传机制：DNA的甲基化；组蛋白的甲基化和乙酰化等。 易错陷阱3：真核生物细胞内基因表达只能先转录后翻译 【分析】真核生物叶绿体和线粒体内基因可以边转录边翻译。 【易错点提醒一】DNA聚合酶≠DNA连接酶≠DNA酶 【例1】复制泡是DNA进行同一起点双向复制时形成的。图1为真核细胞核DNA复制的电镜照片，其中泡状结构为复制泡。图2为DNA复制时，形成的复制泡的示意图，图中箭头表示子链延伸方向。下列叙述错误的是（    ） A．图1过程发生在分裂间期，以脱氧核苷酸为原料 B．图1显示DNA上有多个复制起点，可加快复制速率 C．图2中a端和b端分别是模板链的3°端和5°端 D．DNA复制过程需要解旋酶、DNA聚合酶和DNA连接酶 易错分析：DNA连接酶是连接DNA片段，DNA聚合酶连接DNA片段与单个脱氧核苷酸 【变式1-1】（2023·河北沧州·统考三模）将DNA双链均被15N标记的大肠杆菌放在以14NHCl为唯一氮源的培养液中培养，连续分裂4次。下列相关叙述不合理的是（   ） A．可通过检测有无放射性及其强弱的方法判断子代DNA是否被标记 B．根据子一代的结果即可区分DNA的复制方式为半保留复制还是全保留复制 C．DNA复制需要解旋酶、DNA聚合酶等多种酶参与 D．分裂4次形成的脱氧核苷酸链中有1/16不含14N 【变式1-2】中国南瓜曲叶病毒的遗传物质是单链环状DNA分子，下图为该病毒DNA的复制过程。相关叙述错误的是（    ） A．中国南瓜曲叶病毒的遗传物质中嘌呤数与嘧啶数不一定相等 B．过程①②产生复制型DNA需要DNA聚合酶、DNA连接酶等参与 C．过程③滚动复制需要RNA聚合酶催化形成的引物引导子链延伸 D．滚动复制的结果是产生一个双链DNA和一个单链DNA 【变式1-3】用一段由放射性同位素标记的DNA片段可以确定基因在染色体上的位置。某研究人员使用放射性同位素32P标记的脱氧腺苷三磷酸（dATP，dA-Pα~Pβ~Pγ）等材料制备了DNA片段甲（单链），对W基因在染色体上的位置进行了研究，实验流程的示意图如下。下列叙述不正确的是（　　）    A．制备了染色体样品，在混合操作之前去除了样品中的RNA分子，去除RNA分子的目的是防止RNA分子与染色体DNA的W基因片段发生杂交 B．漂洗的目的洗去未杂交的DNA片段甲，防止无关变量的干扰 C．制备32P标记的DNA片段甲时，所用dATP的α位磷酸基团中的磷必须是32P D．如果用该实验操作方法对某动物细胞内某基因的mRNA进行了检测，在实验过程中用DNA酶去除了样品中的DNA 【易错点提醒二】表型改变≠碱基序列改变 【例2】DNA甲基化是指DNA中的某些碱基被添加甲基基团，此种变化可影响基因的表达，如图所示。研究发现小鼠体内一对等位基因A和a（完全显性），在卵子中均发生甲基化，传给子代后仍不能表达；但在精子中都是非甲基化的，传给子代后都能正常表达。下列有关叙述错误的是（    ） A．DNA甲基化修饰后基因蕴藏的遗传信息不变，但表型可能发生变化并遗传给下一代 B．启动子甲基化可能影响DNA聚合酶对其的识别进而影响基因的表达 C．雄鼠体内可能存在相应的去甲基化机制 D．基因型为Aa的小鼠随机交配，子代性状分离比约为1∶1 易错分析：DNA甲基化后，DNA碱基序列未发生改变，但表型会发生可遗传变化。 【变式2-1】多组黄色小鼠（AvyAvy）与黑色小鼠（aa）杂交，F1中小鼠表现出不同的体色，是介于黄色和黑色之间的一些过渡类型。经研究，不同体色小鼠的Avy基因中碱基序列相同，但某些核苷酸有不同程度的甲基化现象。甲基化程度越高，Avy基因的表达受到的抑制越明显。下列有关推测错误的是（    ） A．Avy和a基因可能存在部分相同的序列 B．不同体色的F1小鼠的基因型不同 C．Avy和a基因的遗传时遵循孟德尔分离定律 D．基因的甲基化程度越高，F1小鼠体色就越偏黑 【变式2-2】某植物野生型个体全为抗虫个体，现发现一不抗虫的突变体甲。F基因是不抗虫的主要抑制基因