高一期中考试（B卷）【测试范围：纲要上1～15课】-2023-2024学年高一历史上学期核心素养统领教学精品课件（中外历史纲要上）

2023-2024学年上学期期中考试试卷（B卷） 高一历史 （考试时间： 75分钟 试卷满分： 100分 测试范围：纲要上1~14课） 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共 25小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．公元前3000年前后，燕辽地区的红山文化、江浙地区的良渚文化和长江中游的石家河文化等先后衰落，中原地区的龙山文化在吸收了来自长江流域和黄河下游的众多文化因素后，逐渐勃兴并向外辐射。据此可知 （     ） A．中华文明具有多元一体的特征 B．南北方地域文化日益趋同 C．龙山文化已具备国家初始形态 D．中华文明的历史源远流长 2．商朝前期，商王得到内服臣子的辅佐，又积极拉拢方国，维系了国家的稳固。商朝中期多次出现王位之争，部分方国不再朝王纳贡。盘庚迁殷后商王势力强盛，方国逐渐归附商王统治。由此说明（   ） A．外服是商朝统治的主要支柱 B．内外服制依靠血缘关系维系 C．王权与神权相结合 D．内外服制的兴衰以中央力量的强弱为转移 3．井田制延续了古代村社中定期分配份地的制度。《春秋公羊传》何休注载：井田制实行“三年一换土易居，财均力平”。山东临沂银雀山出土竹简《田法》也有类似记述：“三年一更赋田（更换授与的田亩）”这一做法（　　） A．旨在消除贫富分化 B．体现了土地的国有属性 C．反映了私田的兴起 D．表明社会运作依循法律 4．在春秋战国时期的变法中，管仲主张“受禄不过其功”，申不害主张“见功而与赏，因能而受官”，乐毅主张“察能而授官”，吴起主张“明法审令……使封君之子孙，三世而收爵禄”。这些主张的提出说明当时（　　） A．军功爵禄成为选官的唯一标准 B．社会阶层的流动性增强 C．实现国家统一是社会大势所趋 D．法律严苛阻碍社会发展 5． 老子提出“治大国若烹小鲜”;孟子强调“穷则独善其身,达则兼善天下”;墨子则倡导“兴天下之利,除天下之害”。司马谈评价诸子虽“言之异路”,但他们“一致而百虑,同归而殊途”。这表明诸子百家( ) A.代表的阶级利益相同 B.提出的思想主张趋同 C.关注社会的志向相近 D.思想融合的趋势加强 6. 秦汉王朝行政运作特别注重文书，制定了严密的文式、签署、封缄、传递、保管、转发的规程。据秦令记载，当时甚至对文牍长宽及误差范围、书写行数、每行容字都做了详细规定。据此可知，秦汉时期的文书行政（ ） A. 推动郡县制度确立 B. 为“大一统”提供技术支持 C. 造成官员冗杂局面 D. 导致贵族政治转向官僚政治 7.有人认为，中国古代政治从宗周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。这里“现代化”的内涵是（ ） A．礼仪与政治分离 B．从人治到法治 C．国家管理制度化 D．为民主政治奠基 8. 西汉初年，刘邦废秦苛法，法律呈现由繁如入简、由苛转轻的趋势。汉武帝时改变了这种发展趋势，后来虽有要求约简法律的呼声，但基本没有实现。汉武帝时期出现这种变化，主要是由于（ ） A. 道家学说被彻底摒弃 B. 国力强盛和经济文化繁荣 C. 诸侯王公然对抗中央 D. 加强中央集权的现实需要 9．据《晋书》记载，前秦苻坚是一个博学多才艺，有经济大志的君主，在汉人王猛的辅助下，苻坚一度统一北方，王猛也官至丞相、尚书令、领司隶校尉等。根据上述材料可以推测出的信息是（ ） A．少数民族政权采用中原模式的统治 B．北方少数民族学习汉族的典章制度 C．魏晋时期民族隔阂仍然广泛存在 D．前秦政权在民族交融中逐渐壮大 10．南朝谱学盛行，其突出特征是门阀观念和森严的等级界限，是南朝士族地主意识形态的重要支柱之一。谱学既是吏部选官的依据，也是矫正伪冒士族的庶族寒人之凭依。南朝士族如此敏感地强调自己的士族身份，反映了当时（    ） A．丞相权力不断强化 B．宗法制影响较大 C．门阀士族逐渐衰落 D．察举制不断发展 11. 古代武士一般是指恪守“士”的道德规范,行为勇武的男性。在魏晋南北朝时期的文学和正史中,出现了许多为孝义而杀仇敌,为保卫家园而守城作战、为忠君而驰骋疆场的勇武女性形象。社会上“武士化”女性的增多说明当时（    ） A. 民族交融助推儒家思想的进一步传播 B. 人口减少导致女性政治地位提高 C. 少数民族勇武之风得到社会普遍推崇 D. 社会动荡加剧传统武士精神衰落 12.唐代科举制分常举与制举。常举定期举行，其进士科“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美”。制举即皇帝为破