10 《老人与海（节选）》（导学案）-【上好课】高二语文同步备课系列（统编版 选择性必修上册）

困境下的人生 任务三：硬汉的抗争 10《老人与海（节选）》同步学案 核心目标 1.分析本文的内心独白，分析其表达效果。 2.体会语言精当的艺术特色，分析语言表达效果。 3.概括老人的形象特征，分析象征意义。 4.概括本文的思想内涵和主题。 预习前瞻 *初读感知 1.明确字音。 莽莽撞撞（ ） 豁然（ ） 灰鲭鲨（ ） 蜷曲（ ） 咔嚓（ ） 魟鱼（ ） 强劲（ ） 攥起手（ ） 戳不进去（ ） 糟蹋（ ） 抡起（ ） 游弋（ ） 2.解释词语。 所向无敌： 肆意妄为： 听天由命： 手无寸铁： 乐在其中： 一物降一物： *理清结构，梳理情节 任务1：快速浏览课文，梳理情节。 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 数量 工具 结局 任务2：通过上述表格，可以看出双方力量的悬殊，请用几个词语概括出来。 任务活动 任务活动一 内心独白，刻画人物（完成目标1） 任务活动二 语言精当，意蕴丰富（完成目标2） 任务活动三 探究内涵，把握主题（完成目标3,4） 任务活动一 内心独白，刻画人物 【情境设计】《老人与海》这篇小说展现了人与自然之间一场惊心动魄的搏斗，赞颂了“人的灵魂的尊严”。本文最突出的特点是运用大量人物内心独白的方式凸显“老人”的形象特征。阅读时要在文中找出内心独白的语句，体会其对揭示小说主题所起到的作用。 1.“‘但人不是为失败而生的，’他说，‘一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话应如何理解，请简要赏析。 2.内心独白分为无声的心理描写和有声的语言描写两种，试分析下面句子的描写手法对表现人物形象的作用。 （1）“想点儿高兴的事儿吧，老家伙，”他说，“你每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十磅鱼肉，你的船走起来能更轻快。” （2）“呀！”老人说，“加拉诺鲨，来吧，加拉诺鲨。”