7 呼风唤雨的世纪 第一课时（课件）统编版语文四年级上册

一说到“呼风唤雨”，我们就会想到电视里的神仙，而在今天，人类也可以做到，呼风唤雨的世纪是什么样子的呢？我们一起走进今天的课文。 呼风唤雨的世纪 第一课时 2 学习目标 1.认识“唤、获”等10个生字，会写“唤、纪”等15个生字。 2.能给问题分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题。 活动一：朗读课文，完成下列任务： 1.划分自然段，圈画出生字。 2.说说课文主要讲了什么内容。 学词语 唤 呼 获 得 赖 依 亿 百 索 质 潜 入 探 哲 学 兰 花 技 术 奥 秘 舶 船 素 学生字 技 纪 唤 改 亿 超 程 核 奥 益 联 质 任 善 哲 （呼唤） （召唤） （世纪） （纪念） （技术） （科技） （改变） （更改） （程度） （路程） （超市） （超出） （亿万） （一亿） （核心） （枣核） （奥秘） （奥妙） （日益） （益虫） （联系） （联合） （质量） （本质） （哲学） （哲理） （任何） （放任） （善良） （改善） 整体感知 说说课文讲了一件什么事？ 课文讲了20世纪人类依靠科技改变了生活，把美好的愿望变成了现实，突出变化的速度快，内容多，范围广，真是一个呼风唤雨的世纪。 活动二：小组合作，默读课文，整理出问题清单。 要求：1.先自己默读课文，整理出自己的问题清单。再小组合作，对问题进行整合，整理出小组的问题清单。 2.时间6分钟。 问题一 问题二 问题三 问题清单 什么是“程控电话”? 不影响对课文内容的理解 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开"是什么意思?20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容? 帮助我们理解课文内容 现代科学技术给我们带来的全是好处吗? 可以引发我们深入的思考 在阅读中提问要注意筛选出“对理解课文最有帮助”的问题。 小结 谈谈你的收获吧 在阅读中提问要注意筛选出“对理解课文最有帮助”的问题。 课文讲了20世纪人类依靠科技改变了生活，把美好的愿望变成了现实，突出变化的速度快，内容多，范围广，真是一个呼风唤雨的世纪。 当堂达标 一、结合语境，读拼音，写词语。 shÌ jÌ lÌ chéng 在 20 （ ）的百年（ ）中，人们利用现代科学 jÌ shù （ ）获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明，使 lián xÌ rÌ yÌ “地球村”（ ） （ ）紧密。 世纪 历程 技术 联系 日益 二、补充词语，并根据意思选填词语。 呼( )唤( ) 出乎( )( ) 腾云( )( ) 归根( )( ) 1.指超出人们的料想猜测。( ） 2.使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。( ) 风 雨 意 料 驾 雾 结 底 出乎意料 呼风唤雨 $$