第三章 相互作用-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第一册同步核心辅导与测评课时作业（粤教版）

第三章达标检测卷 (分值：100分) 一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分．第1～6小题只有一个选项正确，第7～10小题有多个选项正确，全选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分) 1．下列说法正确的是(　　) A．形状规则的物体的重心和它的几何中心是同一位置 B．书本对课桌的压力就是书本的重力 C．相互接触的物体之间一定产生弹力作用 D．黑板擦对讲桌的压力是黑板擦形变产生的 解析：D　形状规则且质量分布均匀的物体的重心和它的几何中心是同一位置，A错误；书本对课桌的压力大小等于书本的重力，因压力和重力是不同性质的力，不能说书本对课桌的压力就是书本的重力，B错误；相互接触的物体之间只有发生形变时才会产生弹力作用，C错误；黑板擦对讲桌的压力是黑板擦形变产生的，D正确． 2．如图所示，A物体沿竖直墙自由下滑，B、C、D物体均静止，各接触面均粗糙．下列说法正确的是(　　) A．A物体受到三个力作用 B．B物体受到四个力作用 C．C物体受到三个力作用 D．D物体受到五个力作用 解析：C　A物体沿竖直墙自由下滑，“自由”说明物体A与竖直墙之间没有弹力和摩擦力，因此A只受重力作用，故A选项错误；B物体处于静止状态，受到重力、弹力、摩擦力三个力的作用，故B错误；C物体受到重力和两个绳子的拉力，故C正确；D物体处于静止状态，受到重力、支持力、绳子的拉力和摩擦力四个力的作用，故D错误． 3．重为400 N的木箱放在水平地面上，木箱与地面间的最大静摩擦力是85 N，动摩擦因数是0.2.如果分别用50 N和90 N的水平力推原来静止的木箱，则木箱受到的摩擦力分别是(　　) A．0，80 N　　　　　 B．50 N，90 N C．50 N，80 N D．50 N，85 N 解析：C　由题意可知，木箱与地面间的最大静摩擦力是fmax＝85 N．当F＝50 N＜fmax，水平力推不动木箱，木箱受到的是静摩擦力，根据水平方向上的二力平衡可知，静摩擦力大小为 f＝F＝50 N．当F＝90 N＞fmax，知木箱被推动，受到的是滑动摩擦力，f＝μFN＝μG＝80 N. 4．(2022·广东卷)如图是可用来制作豆腐的石磨．木柄AB静止时，连接AB的轻绳处于绷紧状态．O点是三根轻绳的结点，F、F1和F2分别表示三根绳的拉力大小，F1＝F2且∠AOB＝60°.下列关系式正确的是(　　) A．F＝F1　　　　　　 B．F＝2F1 C．F＝3F1 D．F＝F1 解析：D　以O点为研究对象，受力分析如图，由几何关系可知θ＝30°，由平衡条件可得F1sin 30°＝F2sin 30°，F1cos 30°＋F2cos 30°＝F，联立可得F＝F1，故D正确，ABC错误． 5．如图所示，用与竖直方向成θ角的轻绳a和水平轻绳b共同固定一个小球，这时绳b的拉力为F1.现在保持小球在原位置不动，使绳b在原竖直平面内，逆时针转过θ角固定，绳b拉力变为F2；再转过θ角固定，绳b拉力变为F3，则(　　) A．F1＜F2＜F3 B．F1＝F3＞F2 C．F1＝F3＜F2 D．绳a拉力一直增大 解析：B　对小球受力分析，受到重力和两个拉力，三力平衡，如图 通过几何关系可知，力F2垂直于绳a，故F1＝F3＞F2，绳a拉力一直减小．故选B. 6．杭四中学校体育馆有一个冰雪场，有位同学在滑雪机上滑雪．机器启动后，毛茸茸的白色“雪道”就会向后上方移动，该同学与其全部装备总质量为80 kg，保持姿势恰好相对地面不下滑．已知滑道倾角为15°，则估算滑道的摩擦因数为(sin 15°＝0.259，cos 15°＝0.966)(　　) A．0.100 B．0.259 C．0.268 D．0.966 解析：C　把该同学及其装备看成一个整体，则整体受力情况如图所示． 因为整体静止，所以三力平衡，即FN＝Gcos 15°，f＝Gsin 15°，又因为整体恰好不下滑，则f＝μFN，联立各式解得μ＝＝0.268，故选C. 7．如图所示，某时刻质量m＝2 kg的木块正在以v＝3 m/s 的速度在以v′＝5 m/s的速度向右传送的传送带上运动．若已知木块与传送带间的动摩擦因数μ＝0.2，g取10 N/kg.则下列说法正确的是(　　) A．木块的运动方向向右 B．木块相对于传送带的运动方向向左 C．木块所受滑动摩擦力的方向向左 D．木块受到的滑动摩擦力的大小为4 N 解析：ABD　由题意可知，木块正以v＝3 m/s的速度向右运动，A正确；由于传送带的速度v′＝5 m/s，方向向右，则以传送带为参考系，木块向左运动，B正确；因为滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，所以木块所受滑动摩擦力的方向向右，C错误；滑动摩擦力的大小f＝μFN＝μmg＝0.2×2×10 N＝4 N，D正确． 8.A、B、