第二章 第二节 第2课时 向心力、向心加速度(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第二册同步核心辅导与测评（粤教版）

第2课时　向心力、向心加速度 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 核心素养要求 核心素养呈现 1.掌握向心力大小的表达式并会应用公式进行计算． 2．会分析简单情境中的向心力的来源和向心力的应用． 3．理解向心加速度的概念． 4．知道向心加速度和线速度、角速度的关系式. 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课前 自主梳理 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 向心力 1．来源：向心力是根据力的作用__________来命名的，它可以由不同性质的力如弹力、重力、摩擦力等提供，也可以由某一力的__________或某些力的__________提供． 知识点一 效果 分力 合力 mω2r 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (1)做匀速圆周运动的物体所受的向心力是恒力．( ) (2)向心力和重力、弹力一样，是性质力．( ) (3)向心力可以由重力或弹力等来充当，是效果力．( ) (4)圆周运动中指向圆心的合力等于向心力．( ) (5)圆周运动中，合外力等于向心力．( ) 判一判 × × √ √ × 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 向心加速度 1．定义和方向：根据牛顿第二定律F＝ma，加速度a与合力F的方向__________．在匀速圆周运动中，F是指向圆心的向心力，所以加速度a也一定指向__________，称为向心加速度． 3．适用条件：向心力和向心加速度的公式虽然是从匀速圆周运动中得出的，但也适用于非匀速圆周运动．使用上述公式分析非匀速圆周运动时，公式中的a、v、ω取__________值． 知识点二 一致 圆心 瞬时 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 观察在光滑水平面上做匀速圆周运动的小球如图，判断下列说法是否正确． (1)匀速圆周运动的加速度的方向始终不变．( ) (2)匀速圆周运动是匀变速运动．( ) 判一判 × × 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课堂 重点探究 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 对向心力的大小及来源的分析 [思考探究] 如图所示，在线的一端系一个小球(请注意不要用较轻的球，如塑料球等)， 另一端牵在手中．将手举过头顶，使小球在水平面内做圆周运动． (1)运动中的小球受哪些力的作用？这些力的作用效果是什么？ 提示：运动中的小球受重力和绳子的拉力作用，这两个力的合力提供小球做圆周运动的向心力． (2)改变小球转动的快慢、线的长度或球的质量，小球对手的拉力如何变化？ 提示：小球转动的快，向心力大，球对手的拉力大；线越长，向心力越大，球对手的拉力越大；球的质量大，向心力大，球对手的拉力大． 要点 1 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 2．几种常见向心力来源的实例 实例 向心力 示意图 用细线拴住的小球在竖直面内转动至最高点时 绳子的拉力和重力的合力提供向心力，F向＝F＋G 用细线拴住小球在光滑水平面内做匀速圆周运动 线的拉力提供向心力，F向＝FT 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 实例 向心力 示意图 物体随转盘做匀速圆周运动，且相对转盘静止 转盘对物体的静摩擦力提供向心力，F向＝f 小球在细线作用下，在水平面内做匀速圆周运动 重力和细线的拉力的合力提供向心力，F向＝F合 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 如图所示，有一个水平大圆盘绕过圆心的竖直轴匀速转动，某人站在距圆心为r处的P点不动，下列关于人的受力的说法中正确的是(　　) A．人在P点不动，因此不受摩擦力作用 B．人随圆盘做匀速圆周运动，其重力和支持力充当向心力 C．人随圆盘做匀速圆周运动，圆盘对他的摩擦力充当向心力 D．若使圆盘以较小的转速转动时，人在P点受到的摩擦力不变 [思路点拨]　本题可按以下思路进行分析： (1)对人进行受力分析； (2)分析向心力由什么力提供； (3)根据公式，明确向心力