第四章 电磁振荡与电磁波 章末总结(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理选择性必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）

章末总结 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 知识总结·基础巩固 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 重难点主题一　电磁振荡过程分析 1．两个物理量 (1)电流i，它决定了磁场能的大小。振荡电流i在电感线圈中形成磁场，因此，线圈中的磁感应强度B、磁通量Φ和磁场能E磁具有与之相同的变化规律。 要点突破·素能提升 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 (2)电荷量q，它决定了电场能的大小。电容器两极板间的电压U、场强E、电场能E电的变化规律与q的相同。电流i和电荷量q的变化不同步，规律如图所示。 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 2．两个过程 (1)充电：当电容器的电荷量增加时为充电过程，这个过程中电路的电流减小。 (2)放电：电荷量减小时为放电过程，这个过程中电路的电流增加。 3．两类初始条件 (1)图甲中开关S从1合向2时，振荡的初始条件为电容器开始放电。 (2)图乙中开关S从1合向2时，振荡的初始条件为电容器开始充电。 甲　　　　　乙 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 如图所示，单刀双掷开关S先打到a端让电容器充满电。t＝0时开关S打到b端，t＝0.02 s时LC回路中电容器下极板带正电荷且电荷量第一次达到最大值。则(　　) A．LC回路的周期为0.02 s B．LC回路的电流最大时电容器中电场能最大 C．t＝1.01 s时线圈中磁场能最大 D．t＝1.01 s时回路中电流沿顺时针方向 例 1 C 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 电磁振荡问题的解题模型 方法 总结 * 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 重难点主题二　电磁波的特点和应用 1．按波长由长到短(频率由低到高)的顺序 无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线(伦琴射线)、γ射线等合起来，构成了范围非常广阔的电磁波谱。 2．各种不同的电磁波既有共性，又有不同 (1)共性：它们在本质上都是电磁波，它们的行为服从相同的规律，都遵守公式v＝fλ，它们在真空中的传播速度都是c＝3.0×108m/s，它们的传播都不需要介质，各波段之间并没有绝对的区别。 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 (2)不同：不同电磁波的频率或波长不同，表现出不同的特性。波长越长越容易产生干涉、衍射现象，波长越短观察干涉、衍射现象越困难。正是这些不同的特性决定了它们不同的用途。 3．电磁波和机械波在波动性上有相同点，都遵守v＝fλ，但本质不同，机械波不能在真空中传播，而电磁波的传播不需要介质。 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 下列情景中关于电磁波特性和应用的描述，正确的是(　　) 例 2 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 A．手机通话时涉及的波既有电磁波又有声波 B．“CT”利用紫外线检查多种疾病 C．“B超”中的超声波属于电磁波 D．遥控器发出的红外线有很高的穿透本领 解析：A　手机通话时涉及的波既有电磁波又有声波，A正确；“CT”利用X射线对身体部位进行扫描，检查多种疾病，B错误；“B超”中的超声波属于声波，C错误；遥控器发出的红外线，频率比可见光低，波长长，穿透本领较弱，D错误。 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 [跟踪训练] 1．(电磁振荡)如图所示是由线圈L和电容器C组成的最简单的LC振荡电路。先把电容器充满电。t＝0时如图(a)所示，电容器两板间的电势差最大，电容器开始放电。T＝0.005 s时如图(b)所示，LC回路中线圈上的电流第一次达到最大值，则(　　) (a)　　　　　　　(b) 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 A．此LC振荡电路的周期T＝0.01 s B．t＝0.025 s时，回路电流方向与图(b)中所示电流方向相反 C．t＝0.035 s时，线圈中的磁场能最大 D．t＝0.040 s至t＝0.045 s时，线圈中的电流逐渐减小 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 2.(电磁波的特点)如图所示是我国500 m口径球面射电望远镜(FAST)，它可以接收来自宇宙深处的电磁波。关于电磁波，下列说法正确的是(　　) A．电磁波是纵波 B．麦克斯韦通过实验捕捉到电磁波 C．频率越高的电磁波，波长越长 D．电磁波可以传递信息和能量 解析：D　电磁波是横波，A错误；赫兹是最早用实验证实电磁波存在、证明麦克斯韦电磁场理论的科学家，B错误；频率越高的电磁波，波长越短，C错误；电磁波可以传递信息和能量，D正确。 D 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 1 要点突破·素能提升 知识总结·基础巩固 $$