第一章 第2节 时间 位移(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第一册同步核心辅导与测评（人教版）

第2节　 时间　位移 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 [学习目标要求]　1.知道时刻和时间间隔的区别和联系。2.理解位移和路程的概念，掌握矢量和标量的区别。3.知道x-t图像的物理意义，并能根据x-t图像描述物体的位置和位移。4.了解两种打点计时器的结构和工作原理，会用打上点的纸带计算物体运动的时间和位移。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 时刻和时间间隔 1．时刻：表示某一_________，在表示时间的数轴上用______表示。 2．时间间隔：表示两个_________之间的间隔，在表示时间的数轴上用线段表示。 注意：我们平时说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据上下文认清它的含义。 课前预习·夯基固本 知识点一 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 [判一判] (1)时间间隔是指较长的一段时间，时刻是指较短的一段时间。(　　) (2)日常生活中所说的时间指的都是时刻。(　　) (3)“北京时间12点整”指的是时刻。(　　) × × √ 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 位置和位移 1．坐标系 (1)建立目的：定量地描述物体的_________。 (2)一维坐标系的三要素：_________、___________和_______________。 2．路程：物体_______________的长度。 知识点二 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 3．位移 (1)意义：描述物体_______________的物理量。 (2)定义：由____________指向____________的有向线段。 (3)大小：初、末位置间有向线段的长度。 (4)方向：由____________指向____________。 4．矢量和标量 (1)矢量：既有大小又有_________的物理量。如：位移 (2)标量：只有大小没有_________的物理量。如：路程、温度 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 [判一判] (1)如果位移为零，在这段时间内物体不一定静止。(　　) (2)汽车里程表上显示的数字表示位移大小。(　　) (3)长度、质量、路程都是标量。(　　) √ × √ 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 直线运动的位移 研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴，如图所示。 1．物体的初、末位置：可用位置坐标x1、x2表示。 2．物体的位移大小等于末位置与初位置的坐标之差，即：Δx＝__________________。 (1)若Δx为正，则位移的方向___________________________。 (2)若Δx为负，则位移的方向___________________________。 知识点三 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 [判一判] (1)在一维坐标系中，物体的位移等于其位置坐标。(　　) (2)物体运动过程中，位移一定会越来越大。(　　) (3)物体末位置的坐标值可能小于初位置的坐标值。(　　) × × √ 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 位移—时间图像 1．图像的建立 (1)以时刻t为横轴，以位置x为纵轴，描出物体在各个时刻的位置，用平滑的曲线连接各点，就得到__________________图像。 (2)如果将物体运动的_____________选作位置坐标原点O，则位置与位移大小相等(x＝Δx)，位置—时间图像就成为________________图像，即：x-t图像。 2．图像物理意义：表示物体的_________随时间变化的规律。 知识点四 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 [想一想] 如图所示是某质点做直线运动的位移—时间图像，由图可知 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 (1)该x-t图像表示质点的运动轨迹吗？ (2)在0～8 s内，质点在哪些时间段处于静止状态？ 提示：(1)不是。(2)质点在2 s～4 s和6 s～8 s时间内处于静止状