第三单元形成性练习（单元测试）-统编版语文四年级上册

杭州市小学语文四年级上册第三单元形成性练习 同学们，经过第三单元学习，我们基本学会了连续细致地观察。现在，有三个新的任务，请善于观察的你和我一起接受挑战吧! 第一站 观察小能手 1.仔细观察，我们发现下列加点字注音完全正确的一组是（　　）。 A.叶柄bǐn 弯曲 qǔ 逊色 xùn 骤然 zhòu B.位置zhì 投降 xiáng 输送 shū 瑟瑟发抖 sè C.倾斜qīn 隐蔽 yǐng 住址 zhǐ 搜寻 shoū D.骚人sāo 嫩绿nèn 巢穴 xu è 操场 cāo 2.根据拼音，将观察到和想到的情况补充完整，规范、端正地写词语。 我们踏着mù sè （　　）登上了 lú shān （　　），看到美景，我不禁吟诵起宋代诗人苏轼tí xiě（　　）的诗句“横看成岭 c è （　　） 成 f ē ng （　　） , 远 高 低 各不同“。看到蟋蟀,我们很自然地想起:蟋蟀不选择现成的洞穴，而 shèn zhòng （　　）选择排水 y ō u liáng （　　）的地方,辛勤挖掘自己的 zhù zhái （　　），可谓得来很费 gōng fū （　　）。 3.根据句意，选择恰当的词语，正确的一项是（　　）。 秋游时，我们分组打“对抗赛”。队长对我们说:“________________那个山洞位置__________，适合__________自己，________离敌方的大本营不足十米，极其危险。“ A.尽管 隐蔽 隐藏 还是 B.虽然 隐藏 隐藏 但是 C.即使 隐蔽 隐藏 也 D.虽然 隐蔽 隐藏 但是 4.我知道很多动物的家，能完成下列填空。 （1）关于动物的住处，下列说法中有错误的一项是（　　）。 A.牛棚 狗窝 鱼塘 B.鼠洞 马厩 鸟窝 C.猪圈 羊巢 蜂穴 （2）我能说出其他关于动物住处的说法，如:牛（　　）、★兔（　　）。 （3）我还能把包含动物住处的成语补充完整。 不入虎（　　），焉得虎子 引蛇出（　　） 5.我有火眼金睛，会迁移运用。 （1）即使有骤雨，这里也立刻会干的。（用带点的词语仿写句子。） __________________________________________________________________ （2）八月安静的夜晚，纺织娘就在草丛间高兴地叫。（请给带点词换一种说法，当作人来写。） _____________________________________________________________________ 第二站 小小学问家 （一）看景知学问。 6.走进大自然，我们会有很多新的发现。请根据要求填一填。 （1）来到庐山，从不同角度观察连绵起伏的群山，让人不由得想起苏轼的《题西林壁》，我能把这首诗默写在横线上:______________________________， _______________________。________________________，______________________________。 （2）看着梅花在冰雪中绽放，我不禁想起《雪梅》中诗人对雪和梅评价:_______________________， ___________________。 （3）农历八月份，天气变凉，大雁南飞，我不禁想到学过的谚语:“八月里来雁门开，___________________________“;入秋后，接连下了几场雨，一天比一天冷，我又想到了曾经书上学过的谚语:“___________________________，十场秋雨要穿棉。“ （二）读书看报晓知识。 7.阅读下面两则材料，完成练习。 [材料一]小明在阅读校报时发现上面刊登了一则关于全校学生《近视情况统计表》: 近视情况统计表 年级 一 二 三 四 五 六 近视人数比例 4% 10% 15.5% 17.6% 23.1% 31.3% [材料二]如何保护视力呢？小明到百科全书上查询到了一则《用眼小常识》: 阅读书写时，眼睛与书本或书写纸的距离太近，视域太窄，时间久了，睫状肌过于疲劳，会失去调节的灵活性，形成近视眼。同样的，当人们长时间专注地看电视或看手机时，眼睛睫状肌的收缩会使晶状体变厚，向前突出来，长此以往，眼睛