7.2 正确认识中华传统文化 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

考考你 1.我国古代的四大发明： 2.我国古典四大名著： 3.我国的四书五经： 4.我国的四大国粹： 四书是指《大学》《中庸》《论语》和《孟子》 五经是指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 西游记、水浒传、红楼梦、三国演义 指南针、火药、造纸术、印刷术 京剧、书法、中医、武术 思考它们共同称为什么？ 1.除了刚才提到的传统文化外，你还知道身边有哪些传统文化？ 变脸、古筝琵琶、古乐戏曲、中药、武术茶道、瓷器、 祭祀、刺绣、篆刻印章、皮影、旗袍、风筝等。 2.这些文化是怎么产生的呢？我们又该如何正确认识这些传统文化? 7.2正确认识中华传统文化 丨必修四《哲学与文化》 第七课 第二框丨 自主学习 要求：阅读课本P94-98页，勾画梳理以下问题 1.中华文化（中华优秀传统文化）是如何的形成和发展的？ 2.中华优秀传统文化的主要内容包括哪些？ 3.中华文化（中华优秀传统文化）的特点？ 4.中华优秀传统文化的地位？ 5.如何正确对待传统文化？ 6.为何要如此对待传统文化？其当代价值是什么？ 议题 总 一 二 穿越时空，三悟如何正确认识中华传统文化 梦回大唐，看中华优秀传统文化内容和特点 三 前往亚运，明中华优秀传统文化的当代价值 立足时代，知对待中华传统文化的正确态度 壹 梦回大唐，看中华优秀传统文化内容和特点 阅读下面三则材料结合教材思考“中华文化是如何形成和发展起来的”？ 材料一：唐朝墓葬中出土的三彩陶俑，都塑造得精致细腻，神灵活现，是世界上享有盛名的雕塑品。其艺术创作，深刻表现了我国劳动人民的智慧和卓越才能。 探究一 材料二： 文成公主入藏，对吐蕃国的开化影响很大，把汉民族的文化传播到西藏，西藏的经济、文化等各方面也藉由大唐文化的营养得以长足发展。 材料三： 玄奘从印度带回的657部梵文佛教经典，翻译工作前后近二十年，玄奘的大量佛教译著成为佛教在我国传播的重要典籍，促进了我国佛教文化的发展。 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.形成：中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化。中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的） （劳动中创造的——根本原因） 农耕文明 工匠精神 语言汉字 (一) 中华文化的形成与发展 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 (一) 中华文化的形成与发展 2.发展： （1）国内各民族：中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（中华文化具有鲜明的民族性） ≠ 各民族文化的总和 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 1. 中华文化的形成与发展 2.发展 (2)中国与世界：中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中国与世界——求同存异的包容性） ≠ 全盘吸收 丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。 中国的四大发明、养蚕丝织技术及丝绸织品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。 同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音乐、熬糖法、医药，西亚的乐器、金银器制作技术、天文学、数学等输入中国，促进了中华文化自身的发展。 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 【归纳】中华文化的形成与发展 1.形成：中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化。中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的——根本原因） 2.发展：（1）国内各民族：中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（中华文化具有鲜明的民族性） (2)中国与世界：中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中国与世界——求同存异的包容性） 阅读下面三则材料结合教材思考“中华优秀传统文化的主要内容”？ 材料一：唐太宗通过确立抚民以静、以农为本的思想方针，施行了一系列重农爱民措施，使民众得以休息存养，国家经济得以繁荣，社会秩序得到了稳定。 探究二 材料二： 谁言寸草心,报得三春晖。（唐-孟郊） 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(唐-李白) 材料三：王昌龄的诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”知识分子渴望为国家建立功业进取精神。“诗仙”李白的诗，展示了唐代士子自由豪迈的时代精神风采。 讲仁爱、重民本 孝老爱亲、自强不息 人们向上向善 壹