精品解析：山东省日照市五莲县北京路中学2023-2024学年七年级上学期第一次月考生物试题

七上生物阶段检测一 班级：__________ 姓名：___________ 一．选择题（共30小题） 1. “争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（　　） A. 进行生长和繁殖 B. 发生遗传和变异 C. 对刺激作出反应 D. 排出体内的废物 2. 下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（ ） 位置 鼠妇数量 光照 土壤潮湿度 纸盒左半侧 10只 明亮 干燥 纸盒右半侧 10只 阴暗 湿润 A. 纸盒左右两侧各放1只鼠妇 B. 纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件 C. 纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤 D. 纸盒左右两侧均应设置干燥的土壤 3. 变黄的杨树叶子能够从树枝上脱落下来，这说明（ ） A. 杨树的生活需要营养物质 B. 杨树能够生长和繁殖 C. 杨树能够进行呼吸 D. 杨树能够排出体内产生的废物 4. 下面所叙的生命现象与其不相符的是 A. 生物能繁殖——春来江水绿如蓝 B. 生物需要营养——几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 C. 生物需要排除体内废物——秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 D. 生物能对外界刺激作出反应——明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 5. 武当山和汉江河是十堰旅游的两张名片，它们分别属于森林生态系统和河流生态系统。下列相关说法正确的是（ ） A. 生态系统都是由生物部分和非生物部分组成的 B. “鼠→蛇→鹰”是武当山森林生态系统中常见的一条食物链 C. 杀灭森林中所有害虫，会更有利于该生态系统的稳定 D. 上述两个生态系统彼此独立，互不关联 6. 小明在课外调查小区里的生物，发现有麻雀、蚂蚁、蜜蜂以及各种景观植物。下面是小明同学对这些生物共同特征的概述，请帮他指出其中不正确的一项（ ） A. 都有一定的结构 B. 都能由小长大 C. 都能进行光合作用 D. 都能对外界的刺激作出一定的反应 7. 某海岛上植被繁茂、海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集构成了海岛生态系统，下列有关说法错误的是（　　） A. 该海岛生态系统由生产者、消费者、分解者组成 B. 该海岛生态系统中物质和能量是沿食物链和食物网流动的 C. 该海岛只是地球上的一个小生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈 D. 如果该海岛海域受到核泄漏污染，在藻类→虾→鱼→鸟→蛇这条食物链中，蛇体内积累的污染物最多。 8. 以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是 （　　） A. 草盛豆苗稀 ------生物间的竞争关系 B. 大树底下好乘凉 ------生物适应环境 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ------温度影响植物开花 D. 清明前后，种瓜点豆 ------种子萌发需要适宜的温度 9. 体会诗人描绘“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”。决定该植物的生态因素主要是（ ） A. 土壤和阳光 B. 水分和阳光 C. 温度和土壤 D. 阳光和温度 10. 科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（ ） A. 并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论 B. 假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致 C. 探究实验重复多次后，必能获得正确结果 D. 在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思 11. 如图为农田生态系统中两条主要的食物链，如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ） A. 各种生物数量保持相对稳定 B. 水稻虫害严重 C. 蛇的数量迅速增加 D. 田鼠的数量迅速增加 12. 如图是某生态农业的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 该生态系统中的生产者有小麦、玉米、蔬菜和蘑菇 B. 该生态系统中能量最终来源于生产者固定的太阳能 C. 在该生态系统中存在这条食物链：小麦→蘑菇→人 D. 由于人为干预，该生态系统的自动调节能力是无限的 13. 小明是个爱学习的学生，为了缓解眼睛的疲劳，他在靠阳台的书桌上养了一盆文竹，过了一段时间后发现，文竹向窗外方向生长。他对这种现象最合理的假设是（ ） A. 这种现象可能和温度有关 B. 这种现象可能和光照有关 C. 这种现象可能和空气湿度有关 D. 这种现象可能和空气中二氧化碳有关 14. 下列现象中，属于生物对环境适应的是（　　） A. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 沙漠中生活的仙人掌其叶退化成刺 D. 好大一棵树，乘凉好去处 15. 在“调查公园生物”活动中，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（　　） A. 甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录 B. 乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老