基础梳理三 理解并正确使用常用词语(课时)-2024年普通高中学业水平测试合格考语文

基础梳理三　理解并正确使用常用词语 (注意辨析语境义) 一、常见易误实词辨析 1.爱好/嗜好 爱好：对某种事物具有浓厚的兴趣，用作名词、动词。如：爱好打球、爱好绘画等。嗜好：指习惯成癖的爱好，一般用作名词，语义比“爱好”重，而且常含有贬义。如：不良嗜好。 2.保证/保障 保证：担保一定做到，用作名词或动词。用作动词时后面不能直接带名词性短语。如：保证完成任务。保障：保护(生命、财产、权利等)使不受侵犯。如：保障公民的合法权益。 3.暴发/爆发 暴发：突然猛烈地发生或以不正当的手段发财。如：山洪暴发、流行病暴发、暴发户。爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如：战争爆发、火山爆发、革命爆发。 4.包含/包涵 包含：里面含有。如：这段话包含两层意思。包涵：请人原谅。如：请多包涵。 5.报复/抱负 报复：打击批评自己或损害自己利益的人。如：打击报复。抱负：远大志向。如：从小树立远大抱负。 6.不止/不只 不止：表示超出某个数目或范围。不只：连词，不但，不仅。 7.长年/常年 长年：一年到头，整年。如：长年累月、长年劳作。常年：①终年，长期。如：他常年坚持体育活动。②平常的年份。如：今年的产量比常年多。 8.处世/处事 处世：指人事交往、参加社会活动。如：处世稳健、为人处世。处事：办事、处理事务。如：他处事认真，从不马虎。 9.篡改/窜改 篡改：用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)，含贬义。如：日本篡改教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。窜改：改动(成语、文件、古书等)，不含贬义。如：不要随意窜改古人的诗句。 10.大义/大意 大义：大道理。如：徇私情而忘大义。大意：主要的或大概的意思。如：段落大意。 11.度过/渡过 度过：用于时间方面。如：度过了假期。渡过：用于有水面的空间或难关、危机、困难时期。如：渡过难关。 12.法制/法治 法制：名词，法律制度体系。如：健全法制。法治：名词或动词，依照法律治理国家的政治主张和治国方式。如：实行法治。 13.反映/反应 反映：①反照，把客观事物的实质表现出来。如：这本小说真实地反映了现实生活。②把客观情况或意见告诉上级或有关部门。如：把群众的意见反映给市政府。反应：①事件发生后在人们中间引起的意见、态度、行动。如：反应良好。②一些物理或化学变化的过程。如：热核反应。 14.伏法/服法 伏法：动词，罪犯依法被处决。如：抢劫杀人犯已于昨日伏法。服法：①动词，服从法院的判决。如：罪犯表示服法，不再上诉。②名词，(药物)服用方法。 15.沟通/勾通 沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。如：沟通两国的文化。勾通：暗中串通、勾结。如：他与不法分子勾通，大肆侵吞国家财产。 16.检查/检察 检查：①为了发现问题用心查看。如：检查作业。②检讨。如：写份检查交到办公室。检察：审查被检举的犯罪事实。如：设置检察机关。 17.截止/截至 截止：(到一定期限)停止(不再延续)。如：报名到昨天已经截止。截至：截止到某一个时期(还有可能延续)。如：截至昨天，报名的人数已经超过300人。 18.滥用/乱用 滥用：胡乱地或过多地使用，不必或不该用而用。如：领导者不能滥用职权。乱用：胡乱地使用。如：不要乱用歇后语，要注意语体色彩。 19.临近/邻近 临近：(时间、地区)靠近、接近。①表示时间接近时，只能用“临近”，表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”。如：经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地。②如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方。如：他住在临近太湖的一所疗养院里。邻近：位置接近，表示一般的接近。如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。 20.领略/领会 领略：了解情况，进而认识意义，或者辨别滋味。如：这一节《琵琶行》的欣赏课，使我感受到了琵琶女的幽怨，领略到了白居易将音乐形象具体化的高超笔法。领会：对事物了解并有所体会。如：他及时领会了经理的意图，把这个人支走了。 21.融化/溶化 融化：指固体(如冰、雪等)受热变为液体的过程。溶化：指固态物质，在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程，一般指物质溶于水等液体。 22.申明/声明 申明：郑重说明，含解释辩白之意。声明：公开宣布或表明立场、态度。 23.圣地/胜地 圣地：具有重大历史意义和作用的地方。如：革命圣地。胜地：有名的风景优美的地方。如：旅游胜地。 24.题材/体裁 题材：构成文学和艺术作品的材料内容。体裁：文学作品的表现形式。 25.提名/题名 提名：在评选或选举前提出有当选可能的人或事物名称。题名：为留纪念写上姓名。如：金榜题名。 26.推托/推脱 推托：借故拒绝或推辞。如：他推托有事，不来了。推脱：推卸，开脱。如：这个责任是他无法推脱的。 27.退化/蜕化 退化：功能减退，由