[中学联盟]山东省菏泽第一中学苏教版高中语文必修2 第一专题 我与地坛 课件（共27张PPT）

我 与 地 坛 菏泽一中苗蔚霞 我 与 地 坛 史铁生 导语：生存或毁灭, 这是个必答之问题: 是否应默默的忍受坎苛命运之无情打击, 还是应与深如大海之无涯苦难奋然为敌, 并将其克服。 此二抉择, 究竟是哪个较崇高? “我”与地坛的关系是怎样的？（思考、讨论、交流并回答用课文中的句子回答 仿佛这古地地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分 园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。 它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。 它为“我”准备好了什么？ 作者在地坛中想了哪些问题？结论是什么？ 明确：“我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”，“我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。”（一个空间，逃避的空间） 它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏…（一种心境，洗尽铅华，走向本真的心境） 在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。（一段时间，可以沉静思考的时间） ：问题 1 记不清都是在它的哪些角落里了。我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。（为什么出生？要不要死？） 结论 ：这样想了好几年 ，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。 zxxk 问题2 剩下的就是怎样活的问题了。 结论 ：这却不是在某一个瞬间就能完全想透的、不是一次性能够解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了我还是总得到那古园里去、去它的老树下或荒草边或颓墙旁去默坐，去呆想、去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。 ： ： 品味语言，走进“地坛”深处 把第三段中“四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏…”一段文字调换一下主语。 “四百多年里，古殿檐头浮夸的琉璃剥蚀了，门壁