《我与地坛》 作者 史铁生 课件（26张PPT）

1.《荀子•劝学》指出，螃蟹虽然有锋利而坚硬的“跪”和“螯”，却“----”，这是因为“---- ”，用“----”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因。 2.《师说》中韩愈提出了他心目中老师的作用是---- ，而那些童子的老师，是----，这并不是韩愈所推崇的老师。 3.自居易的《琵琶行》中，以“月”烘托离别时惨淡气氛的语句是“---- ”，以“月”烘托琵琶女独守空船、寂寞冷清的语句是“ ----”。 4.《念奴娇·赤壁怀古》中诗人想象丰富，“卷起千堆雪”的其实是“---- ”，写景化静为动的是“----”一句。 6.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“---- ”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感；白居易《琵琶行》中，“----”写诗人被贬后独自饮酒，借酒消愁。 1.《荀子•劝学》指出，螃蟹虽然有锋利而坚硬的“跪”和“螯”，却“非蛇鳝之穴无可寄托者”，这是因为“用心躁也 ”，用“用心一也”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因。 2.《师说》中韩愈提出了他心目中老师的作用是所以传道受业解惑（也）（或传其道解其惑者也） ，而那些童子的老师，是授之书而习其句读（者），这并不是韩愈所推崇的老师。 3.自居易的《琵琶行》中，以“月”烘托离别时惨淡气氛的语句是“别时茫茫江浸月 ”，以“月”烘托琵琶女独守空船、寂寞冷清的语句是“ 绕船月明江水寒 ”。 4.《念奴娇·赤壁怀古》中诗人想象丰富，“卷起千堆雪”的其实是“惊涛拍岸 ”，写景化静为动的是“乱石穿空”一句。 6.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“一尊还酹江月 ”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感；白居易《琵琶行》中，“往往取酒还独倾 ”写诗人被贬后独自饮酒，借酒消愁。 虽万难君未死也； 唯一路尔可行之。 ---史铁生《算命》 史铁生这样解释自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它。不是不断地去看这些文字而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作的心魂，看这心魂的可能与去向。” 史铁生知青照 微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线