精品解析：山东省临沂市兰陵县下村乡大炉初级中学2022-2023学年七年级10月月考生物试题

2022-2023学年度七年级生物上册第一次阶段性调研 班级 _______ 姓名_______ 学号________ 一、选择题（共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题目要求） 1. 相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物的是（ ） A. 孔子鸟化石 B. 珊瑚 C. 钟乳石 D. 石头上的青苔 2. “蜻蜓点水”描述的是生物的（ ） A. 生长过程 B. 繁殖现象 C. 应激性 D. 新陈代谢现象 3. 科学家曾对世界上最深的海沟———马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼、虾，但没有植物，其主要原因是（　　） A. 无二氧化碳 B. 无有机物 C. 无阳光 D. 水温太低 4. 下列属于生物适应环境的现象是（ ） A. 荒漠中的骆驼刺根系非常发达 B. 蚯蚓疏松土壤 C. 干旱使水稻减产 D. 植物可以防风固沙 5. 探究的一般过程是开始于（　　） A. 作出假设 B. 发现问题、提出问题 C. 制定和实施计划 D. 表达和交流 6. 在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 A. 食肉动物 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 7. 一个生态系统中往往有很多条食物链。下列食物链的表示方法正确的是（ ） A. 草←兔←狼 B. 草→兔→狼 C. 阳光→草→兔→狼 D. 兔→草→狼 8. 有“绿色水库”之称的是下列哪项 A. 大兴安岭森林 B. 扎龙自然保护区 C. 中国南海 D. 青藏高原 9. 若人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，则在此食物链中，人和玉米分别扮演的角色依次是（ ） A. 生产者、消费者 B. 消费者、生产者 C. 分解者、消费者 D. 消费者、消费者 10. 文峰山上所有的生物与它的生活环境一起构成了（　　） A. 食物链 B. 生产者 C. 生态系统 D. 食物网 11. 具有净化水质、蓄洪抗旱作用，被人们誉为“地球之肾”生态系统是（ ） A. 草原生态系统 B. 湿地生态系统 C. 森林生态系统 D. 淡水生态系统 12. 在一条由“草→兔→狼”组成的食物链中，如果消灭了全部的狼，兔的数量将会（　　） A. 缓慢上升 B. 迅速上升 C. 仍保持相对稳定 D. 先迅速上升后急剧下降 13. 下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是（　　） A. 单方向的，逐级减少的 B. 单方向的，逐级增加的 C. 可循环的，逐级减少的 D. 可循环的，逐级增加的 14. 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。不正确的是（ ） A. 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 B. 甲和乙是消费者，丁是分解者 C. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D. 甲、乙、丙、丁及它们生活环境组成了生态系统 15. 下列关于生态系统的说法正确的是（　　） A. 生物圈是地球上所有生物总称 B. “螳螂捕蝉黄雀在后”表示了一条完整的食物链 C. 生态系统的调节能力是没有限度的 D. 生态系统的成分越复杂，自动调节能力越强 二、非选择题（共两大题，20个空，每空1分，共20分） 16. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。 （1）提出问题：___。 （2）作出假设：___。 （3）制订并实施探究方案： ①材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。 ②实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了___和___两种环境。该实验的变量是___。 ③将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量___的鼠妇，静置2分钟。 实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目如下表。 环境 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18 （4）表达与交流： ①我们实验时，用的鼠妇不能是1只，这是为了排除___；实验后我们班级的20组可看作是多次重复实验，结果取___，这样的目的是___。 ②做完实验后，怎样处理这些鼠妇？___。 17. 如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题： （1）该生态系统中生产者是___。 （2）图中含有___条食物链，它们相互连接构成了___，该生态系统中与蚱蜢既有捕食又有竞争关系的