第1课《春》课件（共69张PPT）2023—2024学年统编版语文七年级上册

1. 春 朱自清 学习目标 1.朗读课文,把握重音和停连,想象文中的春之景。 2.揣摩关键语句,品味优美语言,体会课文优美的意境。 3.深入学习比喻的修辞手法,体会作者情感。 第一课时 课时一:学习目标 1.积累:积累生字词。 2.感知:整体感知文意,理清文章思路。 3.朗读:有感情的朗读课文,把握重音和停连技巧,感受汉语的声韵之美。 预习检测 生字词 朗润( ) 嫩嫩的( ) 嗡嗡( ) 酝酿( ) 窠巢( ) 喉咙( ) 宛转( ) 应和( ) 嘹亮( ) 烘托( ) 稀疏( ) 风筝( ) 筋骨( ) 抖擞( ) 健壮( ) rùn nèn wēnɡ yùn niànɡ kē lónɡ wǎn hè liáo hōnɡ shū zhēnɡ jīn dǒusǒu jiàn 生字词 和 ( )应和 ( )和平 ( )和药 ( )和泥 ( )和牌 hè hé huò huó hú 晕 ( )黄晕 ( )头晕 yùn yūn 生字词 朗润: 呼朋引伴: 宛转: 黄晕: 抖擞: 花枝招展: 明亮滋润。 呼唤朋友,招引同伴。 形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 昏黄,不明亮。 振作。 形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 比喻不落俗套,有独创风格(多指文章、作品)。 以朱自清的视角向同学们做自我介绍 角度:1.字号 2.代表作 3.别人的评价 好好说,我可在看着你们 走近作者 朱自清(1898-1948),原名自华,号秋实;改名自清,字佩弦。江苏扬州人,现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期,受五四运动影响,开始写新诗。1925年任清华大学教授 ,后从事散文创作。 主要作品有有诗文集《踪迹》, 散文集《欧游杂记》《背影》《你我》。 散文代表:《匆匆》《春》《荷塘月色》《背影》等。 郁达夫:“朱自清虽则是一个诗人,可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中,除冰心女士外,文章之美,要算他。” 叶圣陶:“谈到文体的完美,文字的会写语,朱先生该是首先被提及的。” 林非:“朱自清的成功之处是,善于通过精确的观察,细腻地抒写出对自然景色的内心感受。” 散文: 一种文学体裁,包括叙事散文、写景散文和哲理散文,其特点: 1.形散神聚:题材广泛,写法多样,结构自由,但中心集中,有贯穿全文的线索 2.意境深邃:通过托物言志、借景抒情、借助联想和想象,实现无我统一 3:语言优美