23 鸟的天堂（课件）统编版语文五年级上册

鸟的 天堂 1 “天堂”指的是什么？ “天堂”：比喻美好的生活环境。 鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？ 下面我们来学习这篇课文，答案就在文中。 巴金，男，汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠，中国作家、翻译家。巴金出生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。代表作有：《家》《寒夜》《随想录》 3 《家》 《春》 《秋》 《激流三部曲》 《寒夜》 4 5 6 词语解释 规律：课文中指有节奏的，不是杂乱的。 灿烂：光彩鲜明耀眼。 逼近：靠近、接近。 茂盛：植物生长得多而茁壮。 应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。 7 第一部分(1—4)：讲傍晚作者和朋友们划船出去游玩。 第二部分(5—9)：第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色。 第三部分(10—13)：又一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。 第四部分(14)：写作者自己对“鸟的天堂”的留恋和赞美。 8 1.“我们”是在什么时候出去游玩的？ 采用了比喻句，把有规律的划桨声比作一支乐曲，十分的贴切，也表现了我们的心情是愉悦的。 2.“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这个句子如何理解？ 傍晚 9 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 从侧面表现榕树非常大。 榕树枝叶茂盛，树叶漂亮。 “我们”的争论从侧面写出了榕树非常大的特点。 10 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 榕树之茂 11 2.这部分作者是如何进行景物描写的？ 1.作者以什么顺序写他们看大榕树的过程？ 由远及近 作者抓住静态描写大榕树的枝干、树根、树叶， 展示榕树茂盛的生命力。 13 这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 鸟多 你知道这儿有多少只鸟吗？ 有数万只鸟，有几十种鸟类呢。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 鸟很多 一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 将鸟儿自由自在、无忧无虑的生活刻画得更加具体、形象。 17 １这一次作者是什么时候去鸟的天堂的？ ２作者听到了什么看到了什么？ 早上 听到 鸟叫 到处都是鸟声 有的站在树枝上叫 看到 大鸟飞起来，接着又看见第二只，第三只。 树上变得热闹了，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫， 有的飞起来，有的在扑翅膀． 19 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 　 加引号是因为这是引用别人的话，指的是昨天见到的那棵大榕树。 　 不加引号是因为作者“今天”亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活地快乐、自由、幸福，对鸟儿来说是真正的犹如天堂般的生活环境。 20 作者两次经过鸟的天堂，第一次只看到了大榕树，并描写了大榕树的奇特和美丽，我们称为静态描写，第二次看到了众鸟欢快飞舞的壮观景象，抓住了鸟的活动来写，称为动态描写。 本文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的榕树和早晨群鸟活动的景象，表达了作者对“鸟的天堂”的喜爱及对大自然生命力的赞美之情。 22 鸟的天堂 第一次 （傍晚） 榕树 （一株） 干：不可计数 枝：枝上生根 根：直垂地面 叶：充满生机 静态美 第二次 （早晨） 鸟多 处处鸟声 处处鸟影 动态美 风景如画 和谐美好 一是突出榕树是鸟儿自由自在、快乐生活的家园。 二是既表达了对榕树的赞美，又给读者以无穷想象。 以“一株大榕树”为题显得在平淡，缺乏联想， 没有意蕴。 作者为什么以“鸟的天堂”而不是“一株大榕树”为题？ 24 $$