全册（教案）五年级上册科学教科版

xxxx学年度第一学期五年级科学课教学进度表 教者： 科目 科学 教学 班级 五年级 教科书 名称及 册 数 义务教育教科书五年级上册 上课 日期 每周 节数 2 总授课 节 数 32 考试 次数 周次 时 间 预定进度 页 数 实际 进度 出入 原因 说明 起 讫 起 讫 1 1.种子发芽实验（一）2.种子发芽实验（二） 2 3.观察绿豆芽的生长 4.蚯蚓的选择 3 5.食物链和食物网 6.做一个生态瓶 4 7.改变生态瓶 8.维护生态平衡 5 1.光和影 国庆节放假 6 2.阳光下的影子 7 3.光是怎样传播的 4.光的反射 8 5.光与热 6.怎样得到更多的光和热 9 7.做个太阳能热水器 8.评价我们的太阳能热水器 10 1.地球表面的地形 2.地球内部运动引起的地形变化 11 3.坚硬的岩石会改变模样吗 4.土壤中有什么 12 5.雨水对土地的侵蚀   6.什么样的土地容易被侵蚀 13 7.河流对土地的作用  8. 减少对土地的侵蚀 14 1.我们的小缆车    2.用橡皮筋作动力 15 3.像火箭那样驱动小车 4.测量力的大小 16 5.运动与摩擦力  6.滑动与滚动 17 7.运动与设计     8.设计制作小赛车 18 期末复习 19 期末考试 xxxx学年度第一学期五年级科学课授课计划 总 的 教 学 目 的 教 育 教 养 1.首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。 2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3.充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。 4.注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 1.培养学生尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养，懂得关心、帮助别人，热爱生活、热爱班级、热爱学校、热爱家庭、热爱生活的思想。 2. 学生以个人或集体合作的方式参与各种科学活动，尝试各种实验过程。丰富视觉、触觉和审美经验，体验科学活动的乐趣，获得对科学学习的持久兴趣。 3.关注每个学生的个性特点、生活背景，充分调动他们的主体意识，为他们创设参与体验、主动探索、积极实践的条件，鼓励他们进行个性化的艺术活动，帮助他们认识自己的独特 xxxx学年度第一学期五年级科学课教材分析 教材分析： 本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。 《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。 《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 《地球表面