精品解析：山东省日照市莒县第三中学2023-2024学年七年级上学期月考生物试题

2023-2024学年度七年级上学期 第一阶段质量检测生物试卷 （分值:100分: 时间: 90分钟） 一、选择题：（每小题2分，共60分） 1. 下面句子里出现的现象与生物特征无关是（　　） A. 红豆生南国，春来发几枝 B. 人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌 C. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 D. 人间清暑殿，天上广寒宫 2. 下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是 A. 生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳 C. 生物能排出体内的代谢废物——蜻蜓点水 D. 生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣 3. 下列各项科学探究中，不适于采用调查法的是( ) A. 比较马和牛的相同点 B. 我国森林资源每五年清查一次 C. 人口普查 D. 同学们弄清校园生物种类 4. 科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了东北豹大量的相关信息，进行分析、综合后得出东北豹在我国东北长白山脉北部地区的数量、性别及其年龄等基本特征。科研人员主要运用的生物学探究方法是（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 测量法 D. 调查法 5. 下列实验设计中，不能作为一组对照组的是（　　） A. 有空气和无空气 B. 0℃和25℃ C. 水分和光照 D. 有光和无光 6. 某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（　　） A. 纸盒底部都铺细湿土 B. 纸盒上面全部用纸板盖住 C. 纸盒底部都铺细干土 D. 10只鼠妇太多了，改成2只 7. 下列古诗中关于“环境影响生物”的表述，与其它三个选项明显不同的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 8. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的用要途径，也是生物学习重要方法。下列有关“探究温度对金鱼生活的影响”实验的说法，不正确的是（ ） A. 该实验需要设计对照实 B. 该实验运用的方法有观察法、实验法 C. 该实验应以呼吸次数作为变量进行探究 D. 若你的实验结果与其他同学不同，应审视实验设计的科学性后，再次实验 9. 下图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系：①表示各营养级重金属富集后的积累量；②表示组成一条食物链的四种生物，各营养级有机物含量；③表示生态系统各成分间的关系。④表示能量金字塔。下列相关说法正确的是（　　） A. 图①： 生产者是丙 B. 图②：各营养级能量由多到少的顺序是：丁甲乙丙 C. 图③：含能量最多的生物是丁 D. 图④：食物链是：戊→乙→丙→甲→丁 10. 初夏的沭河公园，景色宜人。你看：风吹芦苇，水草依依，随风摇曳； 鱼儿在水草间嬉戏；野鸭子追逐着小鱼，专注寻觅着美食。赏此美景，勿忘所学，你该知道（　　） A. 沭河公园属于森林生态系统 B. 该生态系统具有一定的自动调节能力，能保持相对生态平衡 C. 沭河公园中所有鱼、所有野鸭等所有动物及所有植物，以及它们的生活环境构成该生态系统 D. 蘑菇→人，这条食物链中蘑菇的能量多于人的能量。 11. 能正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少是（ ） A. B. C. D. 12. 小王同学依据所学知识，绘制了生态系统各成分关系示意图。下列对图示的分析符合生物学事实的是（ ） A. 乙通过①过程将二氧化碳合成有机物 B. 通过捕食，乙的能量全部进入丙体内 C. 图中生物之间可以构成2条食物链 D. 丁体内的能量最终来源于乙 13. 如图是某生态系统的碳循环过程示意图（甲~丁代表生物成分，箭头表示碳的流动方向），下列叙述错误的是 A. 甲是该生态系统中最基本、最关键的生物成分 B. 丙和乙之间既有捕食关系又有竞争关系 C. 该生态系统的能量流动是从甲固定太阳能开始的 D. 图中生物体内的碳返回无机环境的途径有⑤⑥⑦⑧ 14. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”体现了生物（ ）的特征 A. 能够呼吸 B. 能够生长和繁殖 C. 需要营养 D. 能够排出废物 15. 吃桑葚时，桑葚中的花青素会把嘴唇染成紫色，花青素存在于细胞的（ ）中 A. 细胞质 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 16. 如图是植物细胞结构模式图，对其结构和功能的叙述正确的是（　　） A. 结构②是细胞膜，对细胞起保护和支持作用 B. 细胞内物质和能量变化都和结构④密不可分 C. 结构⑤内的物质是细胞质 D. 若图示是洋葱鳞片叶外表皮细胞，则⑥中含有我们视野中观察到的紫色物质 17. 某生用显微镜的一个目镜分别