第三单元综合性学习《古诗苑漫步》教学设计 2022—2023学年统编版语文八年级下册

综合性学习《古诗苑漫步》教学设计 课型 综合性学习活动 课题 《古诗苑漫步》 课时安排 总3节 教学目标 1、通过活动,让学生背诵,吟诵、演唱古诗,引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌,培养学生的审美情趣,提高文化品位。 2、通过活动,激励学生的参与意识和创新精神,激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情,培养交流和合作的能力。 3、培养学生对中华诗词的兴趣与爱好,提高对民族文化的的热爱之情。 重点难点 1、通过活动,让学生背诵,吟诵、演唱古诗,引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌,培养学生的审美情趣,提高文化品位。(重点) 2、通过活动,激励学生的参与意识和创新精神,激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情,培养交流和合作的能力。(难点) 教学过程 学生活动 导入: 中国是诗的国度。文明之花绽放于远古的华夏土地那一刻起,就散发着悠远的诗的馨香。自我们的远祖挺起腰板,迈开双脚,面向高山溪流发出第一声长叹,就回响起至今不息的嘹亮的歌声。 五千年文明的历史长河里,有诗歌一脉奔腾不休;在中国文学史中,诗歌更是主流。自远古的歌谣、《诗经》、《楚辞》,汉魏乐府、六朝文人五言诗,到唐诗、宋词、元曲,乃至明清时期多样态的诗歌形式,跌宕生姿,纵贯始终。有情则有诗,诗与人类同呼吸,诗与天地相始终。 活动一:争先恐后背古诗 1. 出示七至八年级课本57首古诗词。 背诵古诗,重温经典。 以小组为单位随机抽取题目进行背诵。 2.经典名句接龙(所选诗句均为中考必考名句。)小组进行抢答。 1.日月之行,若出其中;_。 2. ,随君直到夜郎西。 3.潮平两岸阔, 。 4.夕阳西下, 。 5. ,却话巴山夜雨时。 6. ,一览众山小。 7.不畏浮云遮望眼, 。 8.山重水复疑无路, 。 9. ,化作春泥更护花。 10. ,隔江犹唱后庭花。 11.大漠孤烟直, 。 12.几处早莺争暖树, 。 13. ,悠然见南山。 14. ,恨别鸟惊心。 15.黑云压城城欲摧, 。 16.报君黄金台上意, 。