第二单元达标测试卷（单元测试）统编版语文六年级上册

统编版语文六年级上册第三单元达标测试卷 一、积累运用。(44分) 1.根据拼音和语境在括号里写出正确的词语。(8分) (1)爷爷bié chū xīn cái( )地用榆木gē dɑ( )diāo kè( )出了一个手拿bīng gùn( )、正jǔ sàng( )地坐着的男孩儿模型。 (2)嫦娥四号实现了人类探测器首次成功在月球背面软着陆,“玉兔二号”月球车不光要抵御严寒和gān zào( )的气候,还要jiē kāi( )月球的神秘面纱。 2.给加点字选择正确的解释。(4分) (1)这种布花色太素了。 ( ) (2)妈妈今天做了三荤一素。( ) (3)教育改革更重视学生素质教育。( ) (4)他平素沉默寡言,今一反常态。( ) 3.用本单元的四字成语代替句中画横线的内容。(4分) (1)同桌趴在窗玻璃旁看得兴趣十分浓厚。 ( ) (2)今年寒假,我和爸爸妈妈回到奶奶家,刚进村口,堂弟就迈着大步,很快地向我们走来。 ( ) (3)扶贫工作逐渐进入到“后扶贫时代”,如何守住成果,不让以前的努力完全白费,是广大党员干部不得不面对和思考的问题。( ) (4)南京大屠杀纪念日当天,同学们整整齐齐,次序分明地参观了南京大屠杀纪念馆。 ( ) 4.按要求完成句子练习。(12分) (1)把下面的句子补充完整。(提示:抓住人物的动作、神态等,写出她读书时入迷的样子)(4分) 妹妹翻开书,贪婪地读着, 。 (2)“不想当将军的士兵不是好士兵”,在班级中,你也很想为班集体服务,成为班干部。想一想你最想竞选什么岗位,并逐条说明理由,表达清楚。(4分) (3)木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。(4分) 这句话运用的说明方法是 ,“一般”能否删去?为什么? 5.课文回顾。(16分) (1)《竹节人》一课通过对 竹节人、 竹节人以及老师 竹节人却自己偷偷玩竹节人的描写,表现了 的乐趣,表达了儿童的喜悦和满足。 (2)《宇宙生命之谜》一课首先提出疑问“ ”,然后陈述生命存在的 个条件,接着对地球以外的太阳系的其他行星进行分析,其中着重写了人们对 的探索,说明这些行星上 。 (3)《春日》的作者是 代诗人 。诗的第一句中“胜日”点明 ,“泗水滨”点明 。其中,赞美春光的两句诗是“ , ”。我还知道的描写春景的诗句有: , 。 二、欣赏感悟。(26分) (一)阅读课内片段,完成练习。(10分) 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。 有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。 竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气! 找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气! 用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。 1.语段中,孩子们把竹节人设计成哪些形象?(4分) 2.选文第3自然段中的“斗士”指的是什么?(2分) 3.为什么说“破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场”? (4分) (二)阅读下面的短文,完成练习。(16分) 【材料一】 “天舟一号”是我国自主研制的首艘货运飞船,采用两舱构型,由货物舱和推进舱组成。“天舟一号”设计在轨寿命1年,由长征七号遥二火箭在中国文昌航天发射场发射。它总长10.6米,最大直径3.35米,最大装载状态下重量达13.5 吨,物资运载能力为6吨。 (摘自国家航天局官网) 【材料二】 ①我是太空“快递小哥”——“天舟一号”货运飞船。我需要把货物送到“客户”——“天宫二号”空间实验室的手中。 ②我暗下决心,一定要运送更多的货物给它。但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的,若想运更多货物,我必须在保证足够强壮的同时,尽可能减肥。我请来“健身教练”——科研人员助我一臂之力。 ③“教练”决定先帮我减“腰部赘肉”。经过多次试验,他们将我的腰部设计成镂空形式。这种设计保留了结构受力部分,去除非受力部分的“肉肉”,将腰部的重量降低到原来的50% 左右,但丝毫没有影响腰部的结实程度。 ④“教练”十分严格,连我的“皮下脂肪”也不放过。他们通过控制加工温度等方法尽可能让我的外部壁板变薄。这样,我的体重又减轻了30 千克左右。 ⑤不仅如此,我的“教练”连货架也不放过,他们选