《拨一拨》（课件）-二年级下册数学北师大版

北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数 问题 探究 练习 拓展 教学目标 1、借助直观模型认识数位顺序表，进一步理解 数位的意义 2、学习读、写万以内的数； 3、了解算盘的知识。 数位顺序表 士兵站队 个 十 百 千 万 （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 … … 游戏导入 2个千 9个百 3个十 2个一 我说你拨，敢挑战吗？ 二千九百三十二 读作： 关键掌握 我说你拨，敢不敢继续挑战？ 二百九十八 我拨你说仔细看！ 三百 读作： 0个十 3个百 0个一 三百零一 读作： 0个十 1个一 3个百 我拨你说看仔细！ 拨一拨，说一说，读一读· 一千零一 1个千 0个百 0个十 1个一 1、从高位起，按照数位顺序读。 2、千位是几就读几千，百位是几就读几百， 十位是几就读几十，个位是几就读几。 3、中间有一个0或几个0，只读一个零； 末尾不管有几个0，都不读。 读数法则 读数时要注意什么？ 9 二千零三十三 二千一百三十三 小鸟回家 三千零四十 三百二十七 写作： 三百二十七 3 2 7 写作： 八千零五十二 一千五百零三 2 三千零五十 三千零五 1、从高位起，按照数位顺序写。 2、几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。 3、中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那 一位上写0。 写数法则 写数时要注意什么？ 14 我读你写 806 9030 4800 2500 960 10002 八百零六： 九千零三十： 四千八百： 两千五百： 九百六十： 一万零二： 概念确认 15 http://www.lspjy.com 我写你读 365 1001 2017 2008 8234 三百六十五 一千零一 二千零一十七 二千零八 八千二百三十四 我的收获 1、读数写数都是从最高位起，按照数位顺序读或写。 2、写数时中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 3、读数时中间有一个0或几个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。 17 认一认，拨一拨 七珠算盘 五珠算盘 框 梁 档 上珠 下珠 一个上珠表示“5”，一个下珠表示“1”。 下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。 下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。 从最高位拨起 下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。 一个计数单位也没有，用空档表示。 下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。 （ 4 ） （ 3 7 ） （ 6 0 ） （ 8 0 2 ） （ 9 0 0 ） 下面算盘上表示的数各是多少？写一写。 一个计数单位也没有，用空档表示。 从最高位拨起 1.说出下面各数的组成，再读一读 2.读出算盘上表示的数，再写出来 （1 0 0 0） （ 7 3 1 ） （ 9 0 0 ） （ 4 0 8 ） 应用表现 2128＝2000＋100＋20＋8 2128里有2个千，1个百，2个十和8个一。 9820= 4560= 5008= 7652= 9000+800+20 4000+500+60 5000+8 7000+600+50+2 1103 1325 1000 300 20 5 $$