2024届高考语文复习：选择句式写好议论文尾段 课件35张

善编经纬织罗衫 —— 周考作文讲评：选择句式写好议论文尾段 学习目标 1、结合周考作文，探究议论文尾段的句式特点； 2、掌握选择句式写好议论文尾段的一般方法。 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定寓意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 立意角度： ①（正）只有同舟共济、精诚团结才能共渡难关； （反） 离心离德、分崩离析只能导致全军覆没。 ②只有齐心协力保证“大船”（集体、国家）的安全，才能保护“小船”（个体）的安全。 ③紧急关头，要摒弃小我念头，而要考虑集体利益。 特别注意： 此题不宜泛泛而谈地写“团结”“个人与集体”，而不能少了外部环境恶劣、面临紧急关头的前提。行文时，既不能与漫画毫无关系，也不能缺乏联想能力，就画说画，一定要联系社会实际，谈到象征意义上去。 批改情况反馈 均分 3班： 42.79； 4班：43.85 存在问题： 1、审题不准（漫画的要素捕捉不全）； 2、立意跑偏（拟题、论点不懂用关键词）； 3、行文思路欠妥（逻辑思维？）； 4、字迹潦草（格子意识？）； 5、个别未完篇！（4位；8位）。 议论文尾段的作用？ 句式？句式的选择？ 句式，就是句子的结构特点。 句式的选择，就是指人们在语言实践中，为了适应特定的语言环境，对同义句式进行比较，选择其中一种最恰当、最能收到理想的表达效果的修辞手法。 尾段例析 危难面前，“锯板造船”实不足取。当集体利益与个人利益冲突时，我们不能只顾个人私利，而应顾全大局，团结一心，抗击风浪。唯有这样，才能化险为夷，进而公私共赢。 高三（4）班 张雨欣《个人利益与集体利益》 长句与短句 长句：形体长，词语多，结构复杂； 短句：形体短，词语少，结构简单。 长句的表达效果：容量大，表意严密周详、精确细致。（适合于议论文与文学类的描写和抒情句） 短句的表达效果：简洁明快、活泼有力。 长短句结合：跌宕起伏、疏密有致，能更好地增强语言的表现力。 尾段例析 易时本应携手“进”，难时更需“同舟”情。共执兰桨，驶离“狂涛”，方能抵达那安全而平静的彼岸。 高三（3）班 陈漪曼《难时更需“同舟”情》 整句与散句 整句，指结构相同或相似、长短相近的一组句子。 散句，指结构参差错落，句式交错运用的一组句子。 整句的特点： 整句形式整齐，结构匀称，声音和谐，气势贯通，适合于表达丰富的情感、深刻的感受，能给人以和谐的印象和强烈的感染。 例：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 ——魏巍《谁是最可爱的人》 散句的特点： 散句结构自由灵活，音节参差不齐，表达的内容散而不乱，可避免单调呆板，收到生动自然的表达效果。 整散交错：使语言的表达既有整齐匀称之美，又有参差变化之妙。 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《记念刘和珍君》） 分析：开头用整句，通过匀称的音节组合，揭露反动派的凶残和可耻，抒发作者郁结于胸的悲愤。中间用散句过渡，将语义推向纵深。最后又用整句做结，形式整齐，音节铿锵。整段文字整散交错，富有变化，发人深思，催人奋进。 尾段例析 同心可挡千层浪，众人拾柴火焰高。其实，危难面前，没有谁能够独善其身。团结一致，同心同德，才能发挥集体最大的智慧和能量。 高三（4）班 林劭杰《同心可挡千层浪》 尾段例析 当危险到来的时候，我们不要放弃“大船”而单独去想着自己，去修造自己的“小舟”，而是要懂得团结起来，一起对抗风浪。 高三 （4）班 张艺馨《越是危险，越要协作》 口语句式 口语句式的特点及表达效果：语言通俗，生动活泼，明快自然，给人以晓畅朴实之感。（多用于日常谈话、小说中人物对话、新闻稿、广播稿和演讲稿等） 薛蟠道：“要不是我也不敢惊动，只因明儿五月初三日是我的生日，谁知古董行的程日兴，他不知那里寻了来的这么粗这么长粉脆的鲜藕，这么大的大西瓜，这么长一尾新鲜的鲟鱼，这么大的一个暹罗国进贡的灵柏香熏的暹猪。” （《红楼梦》第26回） 探春请柬 （《红楼梦》第37回） 请柬 娣探谨奉 二兄文几： 前夕新霁，月色如洗，因惜清景难逢，讵忍就卧，时漏已三转，犹徘徊于桐槛之下，未防风露所欺，致获采薪之患。昨蒙亲劳抚嘱，复又数遣侍儿问切，兼以鲜荔并真卿墨迹见赐，何痌