龟兔赛跑（教案）-苏少版音乐一年级下册

音乐故事会 主备 施教日期： 年 月 日 星期 【教学内容】 苏少版一年级下册第五单元《音乐故事会》——《龟兔赛跑》 听：管弦乐《龟兔赛跑》 演：《龟兔赛跑》 【教学目标】 1.认识单簧管大管两种器乐并且能说出单簧管的音色 2.通过欣赏《龟兔赛跑》，让学生初步感受不同的节奏旋律速度及不同乐器所表现不同音乐形象 3.通过创编表演音乐剧让学生展示自己的表演才能培养孩子的想象力创造力 4.通过欣赏本课歌曲，使学生懂得骄傲使人落后，做事情要有毅力 【教学重点】 通过欣赏《龟兔赛跑》，让学生初步感受不同的节奏旋律速度及不同乐器所表现不同音乐形象。 【教学难点】 学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐形象 【教学准备】 多媒体课件、头饰、钢琴 【教学过程】 一、导入 同学们欢迎走进今天的音乐课堂，这节课我们要来欣赏一首由童话故事改编的乐曲，名为《龟兔赛跑》。相信这个故事大部分同学都听过了，谁能起来给大家简单的讲一讲？ 二、欣赏乐曲 1.创作简介 2.简介主奏乐器 3.完整欣赏乐曲 4.师：接下来我们就一起来欣赏一下这首乐曲，乐曲当中穿插着讲故事，同学们可以一边欣赏乐曲一边听故事。老师有两个小小的要求第一当你听到小兔子和小乌龟的音乐时就用动作模仿出来，并仔细听听乐曲分了几个部分？乐曲欣赏完了，谁来说说这首乐曲带给你怎样的感觉？ 5.教师小结：第一部分“森林的早晨”，第二部分龟兔赛跑，第三部分：“愉快的舞会” 6.分段欣赏 【设计理念：通过对音乐童话《龟兔赛跑》的欣赏，激发学生丰富的想象，从中获得情感上的教育和管弦乐队丰富的知识】 三、拓展 1.欣赏歌曲《龟兔赛跑》 分角色表演（佩戴小动物和花草树木头饰进行表演）其他同学听到小兔子和乌龟的音乐也集体表演） 2.活动方式：①4人一组，带上头饰，分别担任兔子、乌龟、小猴裁判、独白的角色，根据故事情节创编《龟兔赛跑》，发挥团队精神利用自己的想象，创编音乐剧，②教者引导学生把不同的角色性格特点通过神态动作等要素表现出来，③分别请出几组学生表演，④师生共同评价，⑤教师予以表扬并鼓励学生今后大胆想象，大胆创造提问同学们通过对乐曲的欣赏都收获了什么？ 3.完整欣赏整首乐曲 【设计理念：通过兔子和乌龟的形象分析，结合简单律动，初步培养他们的艺术表现能力，初步掌握欣赏音乐的能力】 四、师总结 今天我们欣赏了精彩的动画片，聆听了音乐童话还学到了做人的道理，我们度过了美好的时光，美好的时光总是短暂的，让我们怀着依依不舍的心情向小兔子乌龟说声再见吧！ 【设计理念：通过演绎《龟兔赛跑》鼓励孩子大胆积极地参与表演，培养学生的想象力创造力，引导学生把不同的角色性格特点通过神态动作等要素表现出来，逐步提高学生的表演能力】 学科网（北京）股份有限公司 $$