第五单元 第01课时 认识倍 （教学课件）-【上好课】三年级数学上册同步高效课堂系列 人教版

小学数学·三年级（上）·RJ 第1课时 认识倍 1 1．通过数一数、圈一圈、画一画的方式，建立“倍”的概念，理解“倍”的含义。 2. 能运用“倍”的知识解决生活中的实际问题。 3.在学习过程中体验生活中处处有数学，培养动脑思考及主动探索的精神。 学习目标 2 建立“倍”的概念，解决相关实际问题。 通过观察、操作，初步理解“倍”的含义。 在学习过程中体验生活中处处有数学，培养动脑思考及主动探索的精神。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 （ ）个2 （ ）个4 2 2 谁能很快地说出每幅图有几个几？ 2×2=4（个） 2×4=8（个） 课前引入 把12个苹果平均分放到3个盘子里，每个盘里放几个？ 列式12÷3=4（个） 表示12里面包含3个（ ） 4 课前引入 理解倍的含义 学习任务一 看一看，找一找 图中都有几种萝卜？数一数各有多少个？ 探求新知 2根 6根 数一数，说一说 探求新知 数一数，说一说 10根 探求新知 2根 6根 胡萝卜比红萝卜少4根。 1 红萝卜比胡萝卜多4根。 比一比，说一说 请比较 和 你有什么发现？ 探求新知 2根 胡萝卜比白萝卜少8根。 白萝卜比胡萝卜多8根。 比一比，说一说 请比较 和 你有什么发现？ 10根 探求新知 请比较 和 你有什么发现？ 红萝卜比白萝卜少4根。 白萝卜比红萝卜多4根。 10根 6根 比一比，说一说 探求新知 进一步理解“倍” 学习任务二 2根 6根 1份 圈一圈，说一说 如果说 为1份，那么 有几份？ 3份 我们说 的根数是 的（ ）倍。 3 探求新知 2根 1份 圈一圈，说一说 如果说 为1份，那么 有几份？ 我们说 的根数是 的（ ）倍。 10根 5份 5 探求新知 2根 圈一圈， 有（ ）个2 根， 的根数 是 的（ ）倍。 5 5 一个数里面包含几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。 圈一圈，填一填 探求新知 3 1 6 的个数是 的（ ）倍。 的个数是 的（ ）倍。 的个数是 的（ ）倍。 2 探求新知 2 第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍 第二行摆： 第二行摆（ ）个5根，一共有（ ）根。 4 20 第一行的4倍是几个 ？ 4倍表示4个5根 探求新知 归纳总结 一个数里面包含几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。 探求新知 达标练习 巩固成果 学习任务三 1.（1） 桃的个数是香蕉的( )倍。 （2） 苹果的个数是梨的( )倍。 2 3 达标练习 2.比一比，并按要求说一说。 长跳绳的长度是短跳绳的几倍? 短: 长: 长跳绳的长度是短跳绳的（ ）倍。 3 达标练习 第一行： ○○○○ 第二行： 在第二行画△，使△的个数是○的2倍，第二行画（ ）个△。 8 △△△△ △△△△ 3.比一比，并按要求画一画。 达标练习 (1)第一行 的个数是 的几倍? (2)请给第二行的涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。 4.数一数，并按要求涂一涂。 2 第二行 的个数是 的（ ）倍。 8 达标练习 4 4 5.看一看，填一填. 有3个， 有（ ）个， 的总数里面有（ ）个3， 的个数是 的（ ）倍。 6 2 2 （1） 8里面有（ ）个2， 的个数是 的（ ）倍。 （2） 达标练习 4 6 2 （1）图①的大小是图③的（ ）倍。 （2）图①的大小是图②的（ ）倍。 （3）图④的大小是图②的（ ）倍。 6. 数一数，填一填。 达标练习 7.判断题： 3的8倍与3个8相加的结果相等，意义相同。（ ） × 错因分析:错误解答错在没有理解“3的8倍”的含义。 3的8倍表示8个3是多少，它与3个8相加的结果相等，但意义不同。 达标练习 这节课你有什 么收获？ 1.一个数里面包含几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。 知识总结 完成教材P53第1~3题； 完成《分层作业》。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 30 $$