5.1物态变化和温度（同步课件）-2023-2024学年八年级上册物理同步精品课堂（教科版）

第五章 物态变化 5.1 物态变化和温度 云 山 雾 罩 壮美的南极——固态和液态的水 滴 水 成 冰 美 丽 雾 凇 霜 露 珠 水覆盖着地球约70%的表面，没有水就没有生命，就没有人类的文明社会，我们认识物态变化就是从水开始的。 这些壮美的景象是大自然在向我们讲述水的物态变化· · · · · · 一、认识水的物态变化： 活动一：制造云和雨 1. 材料： 烧杯、湿沙、酒精灯、冰等 2. 观察与思考： （1）给烧杯加热的过程中，你在杯口盘子底面看到了什么？ （2）烧杯上方出现的朦胧“白雾”是“水蒸气”吗？ （3）水是怎样“跑”到上边去的？水“跑”到盘子上的过程中水的状态有变化吗？可能是什么变化？ 一、水的物态变化 熔化 汽化 凝固 液化 升华 凝华 物质从一种状态变成另一种状态的现象叫物态变化。 汽化：物质由液态变为气态的过程叫汽化 液化：物质由气态变为液态的过程叫液化 熔化：物质由固态变为液态的过程叫熔化 凝固：物质由液态变为固态的过程叫凝固 升华：物质由固态直接变为气态的过程叫升华 凝华：物质由气态直接变为固态的过程叫凝华 雨 露 冰雹 雾 水蒸气 雪 霜 冰 云 认识水的物态变化 1. 云是由小水滴和小冰晶组成的，其形态千姿百态。 2. 气态的水蒸气是无色无味的，看不见的。 3. 寒冷的冬天口中呼出的“白气”是液态的小水滴 。 凝固 凝华 凝华 凝固 液化凝固 液化熔化 液化 液化 液化 注意: 二、测量温度： 活动二：请你把手伸进水里，感受一下，哪杯水的温度高？ 1. 温度： 物理学中把物体的 冷热程度叫做温度。 你能估测这三杯水的温度分别是多少吗？ 估测不准确，我们需要测量…… 2. 测量温度的工具——温度计 （1）温度的单位： 摄氏度，符号： ℃ 摄氏度是由瑞典物理学家摄尔修斯制定的，后人为了纪念他对温度的贡献，将他的名字定义成温度的单位。 1℃的规定： 在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水温度规定为100℃，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃。 10 20 40 30 50 60 70 80 90 0 100 （2）温度计的种类： a.根据玻璃泡内测温物体分类： 酒精沸点： 78℃ 水银沸点： 357℃ 煤油沸点 > 150℃ 凝固点： -117℃ 凝固点： -39℃ 凝固点  < -30℃ 酒精温度计 水银温度计 煤油温度计 b.根据用途分类： 寒暑表 实验室温度计 体温计 （3）液体温度计的结构： 感温泡 玻璃毛细管 刻度标尺 感温泡中装有感温液（水银、酒精或煤油） （3）原理： 利用感温液的热胀冷缩的性质使感温液体积发生变化来显示温度 最小格代表的温度值 （4）温度计的使用 所能测量的最高温度和最低温度 A.观察温度计的量程和分度值，选择量程合适的温度计； 量程：-20℃—100℃ 分度值：1℃ B. 将温度计的感温泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁； × × × √ C.待温度计的示数稳定后再读数，读数时感温泡要继续留在被测液体中； × √ 俯视 平视 D.读数时，视线与温度计中液柱上表面相平。 偏大 正确 偏小 仰视 体温计 知识窗 测体温时水银膨胀能 缩口升到直管内。 读体温时体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。 注意：使用体温计前要往下用力甩几下。 通过 断开 缩口 项目 实验用温度计 体温计 寒暑表 测量范围 分度值 用途 构造 感温液 -20℃ —100℃ 35℃—42℃ -25℃—50℃ 1℃ 0.1℃ 1℃ 实验用 测体温 测气温 无缩口 有缩口 无缩口 煤油 水银 酒精 三种温度计的不同点 转动式温度计 热敏电阻温度计 液晶体温计 红外辐射温度计 其它温度计 课堂巩固： 1. 物质由　　　　态变为　　　　态叫做熔化， 从　　　态变为　　　态叫做升华。 固 液 固 气 2. 下列现象属于凝华的是（　　） A.水结成冰 B.寒冷的冬天，堆的雪人变小了 C.冬天晾在室外冰冻的衣服也会被晾干 D.冬天，室外物体上常挂着一层霜 D 3. 冬天在户外的人呼出的“白气”是（　　） A.人呼出的是水蒸气 B.人呼出的是二氧化碳气体 C.空气中的水蒸气液化成的细小水珠 D.人呼出的水蒸气遇冷液化成的细小水珠 D 4. 指出下现象属于那些物态变化： 。 汽化或蒸发 熔化 凝华　 液化 ①洒在地上的水变干 ②雪山上的雪不风了 ③霜的形成 ④露水的形成 5. 关于物体冷热程度的说法，错误的是（ ） A.物体的冷热程度用温度来表示