2.4 第1框 和朋友在一起（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册道德与法治（统编版）

人教版·七年级上册 道德与法治 第二单元　友谊的天空 第4课 友谊与成长同行 第1框 认识自己 世间最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的朋友。 ——爱因斯坦 一个好朋友实际上使你获得了又一次生命。 ——培根 导入新课 探究一 我的朋友圈 探究新知 阅读教材P39“探究与分享”，完成“我的朋友”图 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。 横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字） 探究一 我的朋友圈 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。 横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字） 探究新知 “我的朋友”图 疏远 亲近 幼儿园 小学 初中 请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 没有更难。虽然和小学时的朋友分开了，但自己的交往范围扩大了，交往内容更丰富了，朋友圈也会扩大。 不会。因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 对友谊的渴望，让我们相互靠近。 在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水； 有甜蜜，也有苦涩。 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 总结 探究二 友谊的力量 小龙的变化 小龙是某校七年级(2)班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。 上八年级后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。 一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成为了班级篮球队的替补队员。 探究新知 (1)小龙身上发生了哪些变化？ 学习踏实努力，数学成绩进步显著，成了篮球队替补队员。 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 (2)带来这些变化的重要原因是什么？ 总结 朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与助人为乐的朋友相处，我们会变得富有爱心。 场景一 午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。 场景二 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。 探究与分享 场景三 她常常损我，但是不允许别人说我不好。 场景四 我做了错事，他一边批评我一边帮我。 你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。 总结 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 傍晚，一只羊独自在山坡上玩，突然从树丛中窜出一只狼来，要吃羊。羊跳了起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友求救。牛在树丛中向这方向看了一眼，发现是狼，悄悄地跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄地溜下了山坡；兔子一听，更是箭一般地离去。山下的狗听到了羊的呼救声，急忙奔上山坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子。狼痛得直叫唤，趁狗换气时，仓皇逃跑了。 回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我呢？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子可以踢碎狼的脑袋……在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。 探究与分享 看完这则故事后，你有什么感受？ 在关键时刻帮助你，在你快乐的时候，不去奉承你； 你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友！ 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 总结 和朋友在一起 我的朋友圈 友谊的力量 友情越来越重要 交往范围在变化 朋友对人影响很大 朋友见证成长历程 朋