1.2 第2框 享受学习（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册道德与法治（统编版）

人教版·七年级上册 道德与法治 第一单元　成长的节拍 第2课 学习新天地 第2框 享受学习 导入新课 大笑 微笑 苦笑 哭泣 …… 探究一 体味学习 材料展示：爱迪生发明了电灯、电话、电报等，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18个小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都是其乐无穷”。 学习中有快乐 探究新知 过去 现在 未来 在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？ 进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？ 在未来的学习中，你希望的快乐是什么？ 我在学习中的快乐体验是用了一个多小时做对了一道解方程的应用题，当时自己很高兴，很有收获； 进入初中以后，我能从容面对新课程带来的挑战，掌握了很多新知识； 在学习中我希望的快乐是自己能够对学习保持浓厚的兴趣，收获更多的成果。 探究与分享 与学习相关的古诗或名言警句 书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。 ——韩愈 业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。 ——韩愈 知之者不如好之者，好之者不如乐之者！ ——孔子 贵有恒何必三更眠五更起， 最无益只怕一日曝十日寒。 盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 ——裴休 探究新知 学习中也有辛苦。 学习不是轻而易举的事情。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。 从以上诗词中，你能体会到什么？ 学习需要辛苦付出 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！ 探究与分享 你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 探究二 学会学习 很少体会到学习怎样才能带来的成就感。 学习不好或者不想学习，是不是因为不喜欢某些学科和老师？ 在学习上，总担心自己会落后。 如何安排好休息和娱乐的时间？ …… 探究新知 （1）你有哪些学习上的困扰？ （2）面对这些困扰，我们该怎们办呢？ 面对这些困扰，我们需要发现并保持对学习的兴趣； 向老师、朋友倾诉，寻求帮助； 自我进行调整…… 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 时间去哪了 重要 不重要 15 % 5 % 20 %—30% 50 %—60% 无计划，无自律 不急 紧急 低效学习者的时间安排 重要 不重要 50 %—60% 有计划，有自律 5 % 20 %—30% 15 % 不急 紧急 高效学习者的时间安排 比较这两幅图有哪些不同 两幅图的主要差别在于学习时间安排不同，低效学习者无计划、无规律，不重要的事情占据太多的时间，而高效学习者则是有计划、有规律，时间安排更合理。 探究与分享 造成这些不同的原因可能有哪些？ 造成这些不同的原因可能在于低效学习者对事情的认识不全面，学习时没有掌握科学的学习方法，没有形成良好的学习习惯，不会合理安排时间，自我约束力差，学习目标不够明确等。 回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？ 明确目标，分清轻重缓急； 制订计划，写成清单； 遇事马上做，当日事当日毕。 学会学习，需要掌握科学的学习方法，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 学习方法的分享 总结 学会学习，需要掌握科学的学习方法； 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 享受学习 体味学习 学会学习 学习中有快乐 学习中也有辛苦 需要发现并保持对学习的兴趣 需要掌握科学的学习方法 要善于运用不同的学习方式 课堂小结 1．下列能让我们体味到学习带来的快乐的有(　 　) ①对某方面的知识