(考点背记) 第3单元 师长情谊（作业课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册道德与法治（统编版）

《名师测控》七年级道德与法治RJ(上) 志 第三单元 师长情谊 第六课！ 师生之间 第一框 走近老师 志 1.教师的职业有什么特点？ (1)教师作为教育工作者，是人类文明的 之一。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 的使命。 2.时代对教师有什么要求？（好老师的标准） 今天的教师要努力成为有 、有 、有 、有 的好教师。 3.为什么会有不同风格的老师？ 由于、、、一、与 等差异，每位老师解决问题的方法和表达 方式不同，由此呈现出不同的风格。 志 ★4.如何面对不同风格的老师？ (1)每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要 老师之间的差异，每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 (2)无论什么风格的老师都应该受到。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师， 更深入地了解老师。 (3)具体方法：①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行 为的目的。④主动交往。《名师测控》七年级道德与法治R」（上） 洁 第二框 师生交往 志 1.如何理解“教学相长”？ 是师生 的过程。一方面，我们的学习离不开老师 的引领和指导：另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 2.怎样建立“教学相长”的师生关系？（我们怎样与老师交流？） (1)面对老师的引领和指导， 的态度有助于我们与老师相互交流。 向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的 ,也是师生共同学 习的 ;与老师分享自己的 ,可以促进师生共同进步。 (2)学会正确对待老师的 ,是我们成长的重要内容。 志 3.如何正确对待老师的表扬与批评？ (1)老师的表扬意味着 ,激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着 ,可以帮助我们 (2)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的 上，理解老师的 4.师生交往的良好状态是怎样的？ 学生 ,老师 ,师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的 良好状态。 志 ★5.如何与老师建立良好的师生关系？ (1) ,是我们与老师建立良好关系的开始。 (2)在 的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生 活上的 和情感上的，我们也应该主动 老师、老师。 6.为什么要尊重老师？ (1)尊重老师，是中华民族的 ,是我们作为“晚辈”的 ,它不仅体现了 我们内心的 ,而且表现在我们与老师日常交往的 中。 (2)老师是我们知识学习的 ,也是我们精神成长的 (3)老师给予我们生活上的 和情感上的，我们也应该主动 老师、老师。 志 7.与老师发生矛盾应该怎么处理？ (1) ,冷静、客观地分析原因。 (2)相信善意，多些 。相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无 理主动认错。 (3) ,注意 。主动找老师交换意见，、 地说出自己的观点，有 理有据：选择 的时间、地点和场合：选择老师容易接受的 ,如悄悄说、写个 纸条等。 (4) ,主动关心。《名师测控》七年级道德与法治R」（上） 壳 第七课 亲情之爱 第一框 家的意味 志 1.什么是家庭？（家庭的含义） 一般来说，家庭是由 或 结合成的亲属生活组织。 2.家庭关系的确立有哪几种情形？ (1)依照法定条件和法定程序 而组成的家庭。 (2)因 关系组成的家庭。 (3)依照法定条件和法定程序 而组成的家庭。 (4)随父或母 组建新的家庭。 志 ★3.家对我们有什么意义？（家的作用） (1)家是我们身心的 。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给 予的，我们的成长也离不开家庭的和 (2)家是我们 。家不只是一所房子、某个地域，家里有 ,家中有 (3)在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传 承、血脉相连的 ,是甜蜜、温暖、轻松的 。(家在中华文化中的内涵) ★4.我们为什么要孝敬父母？ ①在中国的家庭文化中，“”是重要的精神内涵。② 是中华民族的传统 美德，也是每个中国公民的 志 ★5.我们应如何孝亲敬长？ (1) 。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始， 我们就应该用 表达孝敬之心。 (2)。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性 地与他们沟通。 (3) 。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。双亲长辈不在身边 时，要经常和他们保持联系。 (4)。 知恩、感恩，用行动表达感恩之情。《名师测控》七年级道德与法治RJ(上) 洁 第二框 爱在家人间 志 L.正确认识体味亲情。 (1)(情感上)每个人的内心都有一份对家人 的情感。这种情感就是家庭中的宗 情之爱。 (2)(产尘上)给了我们生命，为我们的尘活操劳，分亨了我们的喜悦、分担了我们的忧 伤，是我们生命中重要的 ,是我们成长的 和等。 (3)(表现上)每个家庭的亲情表现 ()(