综合检测卷 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修下册

综合检测卷 2024届一轮复习高中语文统编版高中语文选择性必修下册 一、论述类文本阅读 大自然的“好声音” 陈华文 呼啸而过的汽车声，建筑工地的打桩声，工厂轰轰的机器声，街道上的车水马龙……当我们渐渐习惯这样的喧嚣时，《一平方英寸的寂静》[注]提醒我们：去广袤的大自然寻找寂静，在寂静中倾听大自然的“好声音”。 《一平方英寸的寂静》是一本自然科普书。按理说，这类书是“冷门”，但该书自出版以来，深受读者喜爱，名登各类榜单。它的魅力在哪里？笔者认为，不仅在于本书叙事生动，更在于它启发人们重新思考如何“静以修身”。 本书第一作者戈登•汉普顿是一位声音生态学家。他在书中忆述：1980年，当时27岁的他有一次躺在玉米地里，“听到一阵阵蟋蟀的唧哩声，就像多重奏的美妙大合唱，空气里带着潮湿的味道，显示暴风雨即将来临。雨落下之前，雷声先在这片大草原上响起，轰隆隆地自远方翻滚而来，回响不绝：磅礴、深沉、原始，灵魂为之震撼”。他感慨，这么好听的声音，为什么以前没有用心去听？ 一次与大自然“好声音”的偶遇，改变了汉普顿的志向。为了捕捉大自然的“好声音”，他成了一名专业的声音记录师。20多年的录音工作让他认识到：即使是人类最美的歌声，也比不上自然界原生态的声音。 但是，大自然的“好声音”只存在于寂静之中；没有“寂静”，便没有天籁。 书中写到，2005年4月22日“世界地球日”那天，作者独自一人，来到美国奥林匹克国家公园里的霍河雨林，在距游客中心约3英里的地方，把一块红颜色的小石头放在一根圆木上，并将这方寸之地命名为“一平方英寸的寂静”。他用这样的行动宣告：保护大自然的寂静，从保护“一平方英寸的寂静”开始。 汉普顿在“一平方英寸的寂静”定期监测噪音的入侵，记录噪音入侵的时间、程度及来源，并通过电子邮件联络噪音的制造者，向对方解释保护大自然寂静的重要性，请对方自我约束。随信附上一张CD，里面录有噪音入侵前的自然状态和噪音入侵后的自然状态。 在汉普顿坚持不懈的努力下，维护大自然的寂静的行动引起了美国政府的重视，美国政府将寂静纳入环境评价指标。 胜利不是汉普顿一个人努力的结果。在他之前，“环保之母”雷切尔•卡逊在《寂静的春天》一书中，同样提到了噪音对环境的破坏。百年前，诺贝尔奖得主、细菌学家罗伯特•科赫也不无担忧地说：“人类终有一天必须极力对抗噪音，如同对抗霍乱与瘟疫一样。”当时的世界，机器正加足马力运转，人口正迅速增长，科赫的警告并未引起人们的重视。100多年来，人们对大自然的“好声音”，始终缺乏倾听的雅兴。 寂静的大自然是生机勃勃的，静心的人才懂得寂静的珍贵。在我国传统文化中，有不少关于静对安顿人心的深刻意义的阐述，“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等名句广为流传。 阅读本书，会让你浮想联翩。大自然中的噪音需要治理，社会生活中的“噪音”何尝不是？社会生活中的噪音包括大话、空话、套话、谎话，如果让这样的“噪音”成为社会的习惯语境，求真务实便会变得日益稀缺。随着东西方交流的深入，很多西方的文化观念和价值观也随之传入我国，其中有积极、进步的“好声音”，也有刺耳的“噪音”，会侵损社会肌体的健康。治理大自然中的噪音刻不容缓，治理社会生活中的各种噪音同样刻不容缓。 大自然需要寂静，当下的人们需要静心去感受久违的宁静与安静。善于在安静中思考的人，更倾向于在无言中默默奋进。这种生命状态，往往潜藏着更强大的力量，一如寂静的大自然，生命勃发得更为旺盛。 围绕寂静与大自然的“好声音”，本书进行了生态层面的科学描述，却在无意间给予读者多维度的思考。或许这正是本书的魅力所在。 （有删改） [注]  《一平方英寸的寂静》，戈登•汉普顿、约翰•葛洛斯曼著，陈雅云译。 随我一起读 这是一篇“书评”，也可以看作一篇读后感。 如果让你为《一平方英寸的寂静》一书写一篇推介文，你将关注哪些信息？ 我想，至少应该包括以下信息：本书第一作者是美国的声音生态学家戈登•汉普顿，译者是陈雅云；本书的主要内容是围绕寂静与大自然的“好声音”进行生态层面的科学描述；主要作用和价值是帮助我们认识到问题所在，给予读者多维度的思考。 再选择几个片段细读，你会有新的发现。 例如：作者独自一人，来到美国奥林匹克国家公园里的霍河雨林，在距游客中心约3英里的地方，把一块红颜色的小石头放在一根圆木上，并将这方寸之地命名为“一平方英寸的寂静”。 如果删除“独自一人”“一块”“一根”等词语，会有怎样的表达效果呢？ 语言虽然简洁了，但是与“一平方英寸的寂静”的内涵之间，明显缺少了丝丝缕缕的密切联系。作者用词的匠心显现在字里行间。 又如：围绕寂静与大自然的“好声音”，本书进行了生态层面的科学描述，却在无意间给予读者多维度的思考。或许这正是本书的魅力所在。 句中“生态层面”“多维度”“魅力”等概念，应如何解读？