内容正文:
5.牛顿运动定律的应用
【学习目标】
学科知识
学科能力
学科素养
1.牛顿运动定律在连接体中的应用
2.牛顿运动定律在临界问题中的应用
3.板—块叠加问题
4.传送带问题
1.知道应用牛顿第二定律解答的两类主要问题
2.掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法
通过牛顿第二定律的应用,提高学生分析问题、解决问题的综合能力,使学生掌握灵活运用物理知识解决实际问题的方法
知识点一 从受力确定运动情况
玩滑梯是小孩非常喜欢的活动,如果滑梯的倾角为θ,一个小孩从静止开始下滑,小孩与滑梯间的动摩擦因数为μ,滑梯长度为L,是否能求出小孩滑到底端的速度和需要的时间?
提示:首先分析小孩的受力,小孩受重力、支持力和摩擦力,再利用牛顿第二定律求出其下滑的加速度,然后根据公式v2=2ax和x=at2即可求得小孩滑到底端的速度和需要的时间。
从受力确定运动情况:如果已知物体的受力情况,可以由牛顿第二定律求出物体的加速度,再通过运动学的规律确定物体的运动情况。
【判断正误】
1.同一个物体,其所受合力越大,运动越快。(×)
2.只要知道物体的受力情况,就一定能确定其运动情况。(×)
3.牛顿第二定律是动力学与运动学联系的桥梁。(√)
从受力确定运动情况的解题思路
滑冰车是儿童喜欢的冰上娱乐项目之一。右图为小明妈妈正与小明在冰上做游戏。小明与冰车的总质量是40 kg,冰车与冰面之间的动摩擦因数为0.05。在某次游戏中,假设小明妈妈对冰车施加了40 N 的水平推力,使冰车从静止开始运动10 s后,停止施加力的作用,使冰车自由滑行。假设运动过程中冰车始终沿直线运动,小明始终没有施加力的作用。g取10 m/s2,求:
(1)冰车的最大速率;
(2)冰车在整个运动过程中滑行总位移的大小。
解析:(1)以冰车及小明为研究对象,由牛顿第二定律得
F-μmg=ma1
vmax=a1t
联立解得vmax=5 m/s。
(2)冰车匀加速运动过程中有
x1=a1t2
冰车自由滑行时有μmg=ma2
v=2a2x2
又x=x1+x2
联立以上各式解得x=50 m。
答案:(1)5 m/s (2)50 m
学生用书↓第108页
特别提醒
从受力确定运动情况应注意的三个关键
1.方程的形式:牛顿第二定律F=ma,体现了力是产生加速度的原因。应用时方程式的等号左右应该体现出前因后果的形式,切记不要写成F-ma=0的形式,这样形式的方程失去了物理意义。
2.正方向的选取:通常选取加速度或初速度的方向为正方向,与正方向同向的力取正值,与正方向反向的力取负值。
3.求解:F、m、a均采用国际单位制单位,解题时写出方程式和相应的文字说明,必要时对结果进行讨论。
变式练1.请根据【例1】中的情境,试求冰车一共滑行了多长时间?
解析:撤去推力后,冰车在摩擦力作用下做匀减速直线运动,最终速度为0
由运动学公式:0=vmax-a2t′
解得t′=10 s
所以t总=t+t′=20 s。
答案:20 s
变式练2.请根据【例1】中的情境,假设小明妈妈对冰车施加了40 N的水平推力,使冰车从静止开始运动5 s后,停止施加力的作用,则冰车自由滑行的时间是多少?
解析:由运动学公式得
vmax′=a1t1
解得vmax′=2.5 m/s
停止施加力,冰车做匀减速直线运动,由牛顿第二定律得μmg=ma2
又0=vmax′-a2t″
解得t″=5 s。
答案:5 s
针对练1.(多选)某小球所受的合力与时间的关系如图所示,各段的合力大小相同,作用时间相同,设小球从静止开始运动,由此可判定( )
A.小球向前运动,再返回停止
B.小球向前运动,再返回不会停止
C.小球始终向前运动
D.小球在4 s末速度为0
CD [由题图可知,在0~1 s,小球向前做匀加速直线运动,1 s末速度最大;在1~2 s,小球以大小相等的加速度向前做匀减速直线运动,2 s末速度为零。依此类推,可知A、B错误,C、D正确。]
针对练2.刹车线是汽车刹车后停止转动的轮胎在地面上滑动时留下的痕迹。在某次交通事故中,汽车的刹车线长度是14 m,已知汽车轮胎与地面间的动摩擦因数为0.7,取g=10 m/s2。求:
(1)汽车开始刹车时的速度大小v0;
(2)从刹车开始计时,1 s内汽车前进的距离x。
解析:(1)由牛顿第二定律可知μmg=ma
得加速度大小为a=μg=7 m/s2
由v2-v=-2ax,得v0==14 m/s。
(2)刹车后汽车减速运动至停止的时间t= s=2 s
由于t′<t,刹车后1 s内前进的距离
x=v0t′-at′2=10.5 m。
答案:(1)14 m/s (2)10.5 m
学生用书↓第109页
知识点二 从运动情况确定受力
2022年2月7日,在北京冬奥会单板滑雪比赛项目中,苏翊鸣