第三单元知识点练习 课内阅读-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

专题04 课内阅读 复习要点 1.联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 2.在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法 3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 4.学习圈点、批注等阅读方法。能对课文中不理解的地方提出疑问，讨论交流。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6.积累课文中的优美词语、精彩句段。 解题步骤 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2.认真读题审题，明确考的是什么题型和原文的位置。 3.认真看分值答题，按分值答要点。 4.检查。看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 1．阅读下面的片段，完成后面的练习。 ㅤㅤ以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 （1）文段中画横线的句子，用　 　来比喻每根细丝的形状，还可以用　 　来比喻。 （2）我会用文段中的词语或句子来回答。 ①爬山虎脚的位置：　 　。 ②爬山虎脚的形状：　 　。 ③爬山虎脚的颜色：　 　。 （3）这段话主要写了　 　 A．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。 B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。 C．爬山虎生长的地方及叶子。 （4）联系课文内容，判断作者是怎样观察的，把序号填在横线上。 A．细致观察 B．连续观察 ①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。　 　 ②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 　 　 2．课内阅读。 爬山虎刚长（zhǎng cháng）　 　 出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜（xiǎn xiān）　 　，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝（cháo zhāo）　 　下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kōng kòng）隙　 　。一阵风拂 过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 （1）在文段的括号内选择正确的读音打“√”。 （2）写出下列词语的反义词。 引人注意﹣﹣　 　 新鲜﹣﹣　 　 （3）这段话主要写了爬山虎的　 　 A．叶子 B．脚 C．细丝 D．怎么爬的 （4）爬山虎长大的叶子有三个特点：一是颜色　 　； 二是叶子的方向　 　；三是在墙上　 　，既没有　 　，又没有　 　。 3．课内语段阅读 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 （1）短文主要写的是　 　。 （2）第一句话写了　 　；第二句话写了　 　；第三句话写了　 　；第四句话是对前三句话的　 　。 （3）用“ ”画出短文中的比喻句。 （4）你能用一句话介绍爬山虎的脚的样子吗？ 　 　 4．课内阅读。 今年，我注意了，原来爬山虎是有　 　的。爬山虎的脚长在　 　上。茎上长　 　的地方，反面伸出　 　的六七根细丝，每根细丝像　 　的触角。细丝跟新叶子一样，也是　 　的。这就是爬山虎的脚。 （1）用课文中的词语填空。 （2）这一自然段主要写爬山虎脚的　 　、　 　、　 　。 （3）你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪。 　 　 （4） 你知道作者为什么能写得这样具体吗？ 　 　 5．阅读课文选段，完成练习。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就