精品解析：浙江省义乌市后宅、佛堂、苏溪三校联考2023-2024学年八年级10月月考语文试题

2023～2024学年第一学期校本作业（一） 八年级 语文学科 2023.9.28 一、书写（4分） 二、积累·运用（16分） 精读课文后，李强同学写了一段阅读感悟： 这个学期，通过学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了解放军锐不可当，击kuì① 敌人的气势；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛看到吕伟跳台入水悄然不惊的技艺，仿佛听到观众振聋发聩的欢呼；学习《藤野先生》，我们明白了鲁迅为国民觉醒殚精竭虑，让那些“正人君子”无处dùn② 形；朗读《美丽的颜色》，我们看到那略带蓝色的yíng③ 光轮廓闪耀在黑暗中时，居里夫妇对科学炽热的情感。所以，少年的我们，请不要蒙昧，不要胆怯，要埋头苦学，要瞭望远方！ 1. 请你帮李强完成文稿的补字，将正确的字形补写出来。 2. 请你为文中的加点字选择正确的读音 （1）锐不可当 （ ）A.dǎng B.dāng （2）炽热 （ ）A.chì B.zhì 3. 文中画线词有一个使用不恰当，请你找出来（ ） A. 悄然不惊 B. 振聋发聩 C. 殚精竭虑 4 古诗默写 自然万物都寄托着作者的情思。《庭中有奇树》写到“庭中有奇树，_________。攀条折其荣，___________”，借叶绿花盛，寄托了思念之情；曹操在《龟虽寿》写到“___________，___________”，借骏马衰老，但雄心犹在，表达了自己老当益壮、自强不息的意志；刘桢在《赠从弟》（其二）中写到“___________，_________”，借严酷风霜下，依然端正的松柏，向堂弟传达要坚定志向的期望；郦道元在《三峡》中写到“每至___________，__________，常有高猿长啸，属引凄异”，渲染了秋天的萧瑟气氛，表达了作者独特的感受。 三、阅读（50分） （一）名著阅读（11分） 5. 长征胜利，距离我们已有87年之久。但即使年代久远，长征精神却没有被人们忘却，因为它早已深深融入到华夏儿女的血脉之中。小语和小文在阅读《红星照耀中国》和《长征》后，有了如下的发现和探讨。 【材料一】第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都进了出去，或者落在对岸的悬崖上。 （《红星照耀中国》） 【材料二】二十二名红军突击队队员没有一人中弹掉下深渊，勇士们在川军轻重机枪和炮火的狙击下已经靠近泸定桥北岸的桥头堡。 （《长征》） 【材料三】纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点用事实说话。……作品所记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印象……阅读这类作品，要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。 （《统编版语文教材 八年级上册》） （1）请比较阅读材料一和材料二，完成表格。 材料一 材料二 作者 ①____ 王树增 作者身份 美国记者 中国军旅作家、共产党员、少将军衔 采访对象和方式 参与事件的当事人亲身受访 下层战士层层转述 内容之同 材料一和材料二都记述了长征中②___________这一事件 创作目的之异 向全世界展示真实的“红色中国” 发掘伟大的长征精神 （2）小语在阅读中还产生了如下疑问，向小文求助。请根据情境，补全对话。 6. 孔子曰：“仁者不扰，智者不惑，勇者不惧。”《红星照耀中国》中的许多人物都兼具了仁者、智者、勇者的品性，请你任选其中一个人物谈谈你对这句话的理解，（任选其中两种品性即可） （二）文学类文本阅读（11分） 【知识卡片】 ①传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。 （节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》） ②一般读者对于传记的普遍期盼，是真实性与文学性的结合。我在传记中增强文学性，主要是靠锤炼语言，提炼情节，在叙事技巧上下功夫，对传主及其同时代人的描写都要求言必有据，尽可能做到不溢美，不隐恶。 ——作家 陈漱渝 【名篇示范】 苏步青 ①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。 ②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入