第13课分解问题步骤（课件）三年级上册信息技术浙教版

第13课 分解问题步骤 1 目录 二十四节气 壹 问题分解的方法 贰 用图示画出解决问题的步骤 2 第 壹 章 节 问题分解的方法 3 按空间分解： 就是将大的问题按“位置、部门”等区域进行分解。 比如：A公司人员流失率高达12.5%，我们可以将本问题按照各部门的流失率情况进行拆解。 按时间分解： 就是将大的问题按“周、月、年”等区域进行分解。 比如：A公司人员流失率高达12.5%，我们可以将本问题按照1-12月份的流失率情况进行拆解。 按流程分解： 就是按工作流程进行细分，从而找出具体问题点所在。 比如：A公司人员流失率高达12.5%，我们可以将本问题按照流失人员的类型（比如：管理人员、技术人员、技能人员）进行拆解。 公式分解法： 就是对问题分解为具体的公式 比如：A公司人员流失率高达12.5%，我们可以将本问题如下拆解 讨论 1.为了解智能家居的发展史，学校计划组织不同形式的活动。采用哪种形式的作品进行主题宣传更合适? 可以让学生做有关智能家居的发展史的手抄报，还可以让学生通过上网查阅资料制作关于智能家居的发展史的PPT。 2.设计、制作作品需要做哪些准备? 查阅智能家居的发展史的相关资料，作品的设计与制作进行简单的构思再制作作品。 建构 学习与生活中遇到的问题，一般可以分解为多个容易解决的小问题,通过逐个解决这些小问题，实现问题的整体解决。 6 分析与分解问题 遇到比较复杂的问题,可以分析问题的特点、性质与复杂度等信息,确定解决策略,也可以借鉴网上同类问题的解决方案,将复杂的问题逐层拆分成小问题，并分步解决。 想一想 班级里安排一次大扫除活动，需要完成哪些事项? 第 贰 章 节 问题分解的方法 9 呈现分析结果 用图示描述问题分解的情况，可以清晰地呈现问题解决的思路，有利于确定解决问题的方法与步骤。 呈现分析结果 试一试 用自己喜欢的形式画一画计算机发展史的图示。 12 拓展 除了在画图软件上绘制解决问题的步骤，还可以通过思维导图工具，将各种想法、知识、信息和分工需求等绘制成清晰的思维导图。图示的绘制可以在计算机、手机、平板电脑上的网页或应用中实现，还可以和同伴一起在线编辑,共同完成。 拓展 练习 假如周末要组织一次班队活动，你打算怎样筹划这次活动?请用图示展示自己的想法。 15 练习 假如周末要组织一次班队活动，你打算怎样筹划这次活动?请用图示展示自己的想法。 16 感谢聆听 17 $$