第1课时 用字母表示数量关系 (课件)-五年级上册数学人教版

2023-10-30
| 12页
| 240人阅读
| 4人下载
普通

内容正文:

第1课时 用字母表示数量关系 人教版数学五年级上册课件 5 简易方程 1 共12页 新课导入 这里的n表示多少呢? 一个不能确定的数。 这幅画已经画 了n分钟了! 妈,你这都催了n遍了! 我们可以用字母来表示未知数。 2 共12页 1 用字母表示加减法的数量关系 探索新知 表中的这些式子,每个只能表示某一年爸爸的年龄。 5 简易方程 3 共12页 能不能用一种简明的方式表示出任何一年小红的年龄和爸爸的年龄? 我比你大30岁。 你知道了什么?请把下表补充完整。 小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁 1 1+30=31 2 2+30=32 3 3+30=33 …… …… 探索新知 爸爸的年龄=小红的年龄+30岁 用a表示小红的年龄,爸爸的年龄:a+30 5 简易方程 算一算:当a=11时,爸爸的年龄是多少? a+30=11+30=41(岁) a可以是哪些数?a能是200吗?为什么? 用含有字母的式子表示生活中的数量关系时,字母所取的数要符合实际生活的情况。 不能,因为不符合实际,人不可能活200多岁。 4 共12页 在数学中,我们经常用字母表示数。 探索新知 思考:如果爸爸的年龄用a表示,那女儿的年龄应该怎样表示? 这里的a与前面的a意义相同吗? a-30 既然两个a表示的含义不相同,在同一事件中为了避免混淆我们通常用不同的字母表示不同的含义。 5 简易方程 5 共12页 2 用字母表示乘除法的数量关系 探索新知 在月球上,人能举起的物体质量是地球上的6倍。 5 简易方程 在地球上能举起物体的质量/ kg 在月球上能举起物体的质量/ kg 1 1×6=6 2 2×6=12 3 3×6=18 …… …… 你能用含有字母的式子表示人在月球上能举起的物体质量吗? 6 共12页 探索新知 x表示人在地球上能举起的物体质量。 人在月球上能举起的物体质量就是:( )。 x×6也可以写成6x 乘号可以省略,省略的时候数字在字母前面。乘号也可以用“·”代替。 5 简易方程 小朋友在地球上只能举起15kg的物体,他在月球上能举起多少千克的物体? 6x=6×15=90(kg) 答:他在月球上能举起90千克的物体. 7 共12页 x×6 探索新知 小试牛刀 根据剪下的长方形纸条的长度计算面积,并完成下表。 6 12 16.8 24 45 3x 5 简易方程 8 共12页 当堂检测 用含有字母的式子表示出成年男子的标准体重_____________ 1. 成年男子的标准体重通常用下面的式子表示: 标准体重=身高-105 x-105 5 简易方程 9 共12页 2. 现在有______元。 现在有______人。 n+3 x-5 每袋有a条鱼, 一共有______条。 有m个饺子(m为整十数),每盘装10个,可以装______盘。 3a m÷10 3.我会填。 (1)张明今年8岁,爸爸比他大a岁,爸爸今年( )岁。 (2)妈妈买x kg苹果,每千克苹果9.6元,妈妈买苹果花了( )元。 (3)张华家7月份的用水量是24.3吨,交水费a元,那么每吨水费( )元。 8+a 9.6x a÷24.3 当堂检测 5 简易方程 4.用字母表示。 现价( )元 n盒( )支 m-10 10n 5.一个成年人正常含水量是人体重的0.65倍。一个人体重b kg,则这个人身体中水的含量是多少千克? b×0.65=0.65b(kg) 答:这个人身体中水的含量是0.65bkg。 10 共12页 课堂总结 1.可以用字母或含有字母的式子来表示一个数或表示数量关系; 2.字母与数字相乘时,把乘号省略。省略乘号时,一般把数字写在字母前面。含有字母的式子中的加、减、除号不能省略。 这节课你们都学会了那些知识? 5 简易方程 11 共12页 作 业 请完成教材练习十二第3、4、5、9题. 补 充 作 业 课后作业 5 简易方程 1.甲书架上有a本书,从甲书架上取10本书放到乙书架上,两个书架上的书相等。 (1)乙书架上原来有(   )本书。 (2)当a=300时,乙书架上原来有多少本书? 2. 2022年7月份的月历如下,先观察框中的数之间的关系,再填写空

资源预览图

第1课时   用字母表示数量关系  (课件)-五年级上册数学人教版
1
第1课时   用字母表示数量关系  (课件)-五年级上册数学人教版
2
第1课时   用字母表示数量关系  (课件)-五年级上册数学人教版
3
第1课时   用字母表示数量关系  (课件)-五年级上册数学人教版
4
第1课时   用字母表示数量关系  (课件)-五年级上册数学人教版
5
第1课时   用字母表示数量关系  (课件)-五年级上册数学人教版
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。