17盼 (课件）-统编版语文六年级上册

《盼》 语文 六年级 上册 1 你曾经特别盼望做什么事情？后来你做了这件事情吗？当时你的感受是怎样的？和大家分享一下吧。 铁凝1957年生于河北赵县，当代著名作家。主要作品有：长篇小说《玫瑰门》，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》，短篇小说《哦，香雪》，散文集《遥远的完美》，电影文学剧本等百余篇（部），总计300余万字。 3 浸湿 厚墩墩 窸窸窣窣 nāng dūn jìn 嘟囔 瞟着 焖饭 玛瑙 mèn piǎo mǎ nǎo xī sū rǎng 嚷着 明晃晃 huǎng 袖 篷 缩 疯 瓦 柜 喧 甩 xiù pénɡ suō fēnɡ wǎ ɡuì xuān shuǎi 唇 蹦 梯 chún bènɡ tī 嚷 酱 rǎnɡ jiànɡ 嘟囔 连续不断地小声自言自语。 用言语、行为逗弄对方借以取乐。 拟声词，形容细小的摩擦声音。 理由充分，因而说话做事有气势。 词语解释 逗引 窸窸窣窣 理直气壮 品味“盼”的心情 自读课文， 1.找出文中具体描写“盼”的小事 件，用批注的方式写下自己的感受。 2.小组交流，品读、体会，领悟 作者是如何围绕中心意思写的。 作者主要采取了什么方法突出 “盼”? 主要通过对雨前、雨中、雨后的环境描写，人物的心理描写、动作描写以及语言描写来突出“盼”。 9 课文是通过哪些事例来写“盼”的呢？ 盼 “我”关注天气，盼着变天。 下雨了，盼着妈妈同意让 “我”去买酱油。 盼着雨停，留着明天再下。 盼着第二天下雨。 10 课文讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣，而从那以后“我”每天总是盼着下雨。一天放学后，终于掉了雨点儿，“我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。第二天早晨，“我”背着书包上街突然掉下了雨点儿，“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴让“我”欣喜不已。 主要内容 我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣……雨衣上竟然还长着两只袖筒……想干什么就干什么。 “淡绿”“透明”“新”“袖筒”，几个词语描写出 雨衣的样式 作用 12 得到雨衣盼变天 每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 心理活动描写。老天似乎在和“我”作对，越是不下雨，“我”对下雨天的期盼就更加急切。 天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 放慢脚步表现了“我”希望看到雨滴，盼望雨滴洒落下来，表现了“我”盼雨的急切心情。 14 果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 “伸、仰起、甩打、跑”这一系列动作描写，表现了雨点落下时“我”极度兴奋的心情。 动作描写 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。 16 语言 行动 特别不累 去买酱油 爸爸说过要炖肉 满怀希望 充满期待 不再说话 盯住碗架 打开电视 听讲座 希望落空 很是失落 17 雨中场景描写 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 窗前看雨，雨后盼雨 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 雨后景象美 雨淋在雨衣上更美 我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： “妈妈，下呢，还在下呢！” 这一句话抓住“我”的动作描写“几步、跑、打开、拿出”，神态描写“理直气壮”“冲”，语言描写“下呢，还在下呢”，生动具体地写出了内心抑制不住的激动和喜悦，表现了“我”盼望早点穿上雨衣感受淋雨的急迫心情。 20 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。 写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的惊喜，和“我”如愿以偿的喜悦心情。 心理描写 三处雨景的描写，写出了“我”不同的心情。第一处写了令“我”兴奋的雨景，因为“我”觉得自己有理由穿上新雨衣了；第二处写了令“我”担心的雨景，因为“我”害怕今天雨下得太大，明天就不会下雨了；第三处写了雨停后的宁静。 这三处的描写都烘托出了“我”对下雨的渴望，对穿新雨衣的渴望的心情。