第3章 第3节 藻类植物（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物（冀少版）

第三节 藻类植物 第一单元 我们身边的生物世界 第三章 形形色色的植物 新课导入 淡水：水棉 海水：海带 大多生活在水中，及少数生活在阴湿陆地。 地衣 观察探究 探究一：藻类生活环境 衣藻（单细胞） 螺旋藻（单细胞） 淡水藻 水棉 石花菜 红藻 绿藻 褐藻 石莼 裙带菜 海水藻 紫菜 鹿角菜 水绵形态、颜色？ （一）淡水代表—水棉 有什么感觉？ 1.参照课本P50，说一说水绵细胞呈什么形状？ 2.结合植物细胞结构在记录表上标注出水绵细胞各部分结构名称？ 看一看 摸一摸 动一动 绿色、丝状、 滑腻 长筒状 探究二：藻类形态结构特征 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡 水 绵 细胞 结 构 1.水棉是单细胞还是多细胞个体？ 2.叶绿体呈什么形状，如何分布？ 3.水棉有无根茎叶的分化？ 议一议： 多细胞、带状叶绿体螺旋分布，无根茎叶分化 叶状体 柄 固着器 褐色 （二）海水代表—海带 看一看 海带颜色？ 摸一摸 有什么感觉？ 滑腻 参照课本在记录表示标出海带各部分名称？ 动一动 议一议： 1.海带是单细胞还是多细胞个体？ 3.海带有无真正根茎叶的分化？ 多细胞、无叶脉，无根茎叶的分化 2.叶状体有无叶脉？ 多数生活在水中。 结构简单，没有根、茎、叶的分化。 1、生活环境: 2、形态结构: 探究三：藻类植物主要特征 联系水棉、海带生活环境想一想，没有根茎叶身体所需营养从哪来？ 思考： 生活在水中，全身都能从水里吸收营养物质 探究四：与人类生活关系 水华 赤潮 危害： 藻类植物 生活在水中 结构简单、没有根茎叶的分化 作用：放氧、食用、药用、饵料 课堂小结 1、引起赤潮的生物是（ ） A.水草 B.浮游生物 C.浮游动物 D.藻类植物 2、大气中氧的来源是（ ） A.藻类的光合作用 B.苔藓类的光合作用 C.蕨类的光合作用 D.森林的光合作用 D A 当堂练习 $$