第1章 第1节 走进生物实验室2（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物（冀少版）

第一节 走进生物实验室 第一单元 我们身边的生物世界 第一章 开启生物科学之门 1、 目镜 2、粗准焦螺旋 3、细准焦螺旋 4、镜臂 5、转换器 6、载物台 7、压片夹 8、镜座 9、镜筒 10、物镜 11、通光口 12、反光镜 新课导入 一、显微镜的结构及使用 2 1、放大作用：（ ）、（ ）。  2、放大倍数=（ ）×（ ） 放大倍数越大，看到的细胞体积（ ），数目（ ） 视野越（ ） 3、调光作用：（ ）、（ ）    光线弱时：（ ）光圈和（ ）面镜   光线强时：（ ）光圈和（ ）面镜  4、调焦作用：（ ） 、（ ）， 使镜筒上升或下降  5、其他结构：转换器（ ）、载物台（ ） 目镜 物镜 目镜放大倍数 物镜放大倍数 越大 越少 遮光器 反光镜 大 凹 小 平 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转动物镜 安放玻片 越暗 显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）  ①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。 ②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。  ③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。  ④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。  ⑤观察和收放 显微镜成像特点 上下相反，左右相反 例如： 标本为“ b”, 则物象为“q” b 上 下 相 反 p 左右相反 q 先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。 如何确定污点位置？ 在观察方式上，一般是先用______、再用 _____ 、最后用 ______； 在观察方位上，一般采取先整体后局部，先宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。 肉眼 放大镜 显微镜 1、观察顺序 二、观察和测量 （1）测物体周长时的工具——  （2）测物体面积时的方法—— （3）测量物体体积时的方法—— （4）测量温度—— （5）体温测量部位—— （ ）的体温最接近人体体温 注意: 多次测量，取平均值 细线和刻度尺 方格纸（方格面积乘以方格数即叶片面积） 量筒和水（V1-V2) 温度计 口腔、腋下、直肠 直肠 2、练习测量 （1）提出问题 （2）作出假设 （3）制定计划 （4）实施计划 （5）得出结论 （6）表达与交流 3、科学探究的一般方法 设计实验的原则： 单一变量原则，对照原则 例如：探究种子萌发的条件 1、提出问题：种子萌发需要水吗？ （提出与生物学相关的可研究性科学问题，以问号结尾） 2、作出假设：种子萌发需要水。 （猜想有科学依据，完整的陈述语句，句号结尾。） 3、设计实验： （1.要确定实验单一变量；2.合理设计对照实验——分对照组和实验组 ） 材料：菜豆20粒，培养皿两个。 实验步骤： (1)、将种子平均分为两组,放在两个培养皿中，放入同样的棉花，都放入10粒菜豆种子。 (2)、保持1号培养皿内干燥；经常向2号洒水，使棉花保持潮湿，但不要让种子浸在水里。 (3)、将两个培养皿放在相同的室温中，并保持光照相同。 (4)、记录种子萌发的情况。 4、完成实验： 5、得出结论：种子萌发需要水。（描述现象。处理数据。得出结论。） 6、表达、交流。（撰写探究报告。交流探究过程和结论。） $$