第4章 第4节 软体动物(配套课件)-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物(冀少版)

2023-12-13
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第四节 软体动物
类型 课件
知识点 多种多样的动物类群
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.52 MB
发布时间 2023-12-13
更新时间 2023-12-13
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2023-10-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41497027.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3节 线形动物和环节动物 第一单元 我们身边的生物世界 第四章 多种多样的生物 文蛤 缢蛏 扇贝 河蚌 情景导入 蜗牛 牡蛎 石鳖 乌贼 双壳类动物——缢蛏 贝壳的作用是什么? 靠什么结构运动? 靠什么结构呼吸? 缢蛏如何获取食物? 保护 足 鳃 在吸入和排出水过程中摄取水中食物颗粒 珍珠贝 1.外因 外套膜受到异物(砂粒、寄生虫)侵入的刺激,受刺激处的表皮细胞以异物为核,陷入外套膜的结缔组织中,陷入的部分外套膜表皮细胞自行分裂形成珍珠囊,珍珠囊细胞分泌珍珠质,层复一层把核包被起来即成珍珠。以异物为核称为“有核珍珠”。 2.内因 外套膜外表皮受到病理刺激后,一部分进行细胞分裂,发生分离,随即包被了自己分泌的有机物质,同时逐渐陷入外套膜结缔组织中,形成珍珠囊,形成珍珠。由于没有异物为核,称为“无核珍珠”。 珍珠的形成: 软体动物与人类生活的关系实例 蜗牛 鱿鱼 章鱼 (八爪鱼) 乌贼(墨鱼) 生活在海水中,以鱼虾 等小动物为食,贝壳退 化为内壳 鹦鹉螺 蛞蝓 软体动物贝壳内的身体非常柔软。 软体动物种类繁多,现在已知的种类有 10 万种以上,仅次于节肢动物,为动物界第二大类群。常见动物有:河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。 多姿多彩的软体动物 软体动物的主要特征: 身体柔软,表面有 ; 大多具有 ; 外套膜 贝壳 所有的软体动物都有贝壳和足吗? 乌贼的贝壳退化为海螵鞘,位于体背面皮肤下的壳囊内,具有重要的药用价值。 乌贼的足特化为腕和漏斗,是它主要的运动器官。 食用 工业用品 药用 饰品 软体动物与人类的关系 危害农作物 传播疾病 “身体分为头胸腹, 两对翅膀三对足, 头上两根感觉须, 里头是肉外是骨。” 这是一种什么动物? 1、河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是( ) A.都有贝壳    B.都有外套膜 C.都用腹足运动 D.都用腕足捕食 2、河蚌的运动器官是( ) A.腹足 B.腕足 C.斧足 D.纤毛 3、能形成珍珠的结构是( ) A.贝壳 B.外套膜 C.珍珠层 D.斧足 B C B 当堂练习 4、采集蜗牛的正确地点是( ) A.干燥的,阳光充足的草地 B.阴湿的树木丛,墙角 C.潮湿的地面 D.松软的土壤中 5、河蚌是如何完成呼吸作用的(  ) A.当水流经鳃时,水与鳃中毛细血管进行气体交换 B.河蚌总有一部分身体露出水面,便于鳃在空气中进行气体交换 C.河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换 D.河蚌的肺需要与空气进行气体交换 A B $$

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