第4章 第9节 哺乳类（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物（冀少版）

《新教案》word版 第9节 哺乳类 教学目标 1、知识与技能： （1）认识常见的哺乳动物； （2）知道家兔的形态、结构、生理等特征； （3）概述哺乳动物的主要特征。 2、过程与方法： （1）会阐明家兔与其陆地生活环境相适应的特点； （2）学会通过观察多种哺乳动物，总结哺乳动物主要特征的能力。 3、情感态度与价值观： 通过哺乳动物与人类关系的学习，使学生认识到生物学科价值观形成的重要性，进一步树立爱护大自然、保护哺乳动物的栖息地的观念，关注哺乳动物与人类的关系。 重点 （1）家兔的形态结构特征及其对环境的高度适应性；[来源:学科网] （2）哺乳动物的主要特征。 难点 哺乳动物的主要特征及其对环境的高度适应性。[来源:Zxxk.Com] 教法选择 合作探究式教学、归纳总结法。 学法指导 观察、探究、归纳总结法。 教学准备 （1）教师教学资料准备：网络资料（哺乳动物的图片、文字）； （2）教师自制课件准备（哺乳动物的图片、文字）； （3）教师教学知识反馈资料（巩固练习）； （4）学生自主预习。 教学过程 （一）导入 展示熊猫、大象、鲸、狮子、狗、家兔、蝙蝠的图片。 师：它们形态各异生活环境也差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？今天我们就以家兔为代表学习哺乳动物的主要特征。[来源:学+科+网Z+X+X+K] （二）讲授新课[来源:Zxxk.Com] 1、哺乳动物的主要特征： 师：大家一起根据课本107页探究竟·实验观察家兔的形态结构特点，并注意思考下列问题： 家兔的身体分为哪几个部分？耳郭有什么特点：前肢和后肢各有什么特点？ 生：观察思考后回答。 家兔的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。 家兔的耳郭很大，听觉灵敏有利于逃生。[来源:Z|xx|k.Com] 前肢短小，后肢粗大，适合跳跃和快速奔跑。 师：观察家兔的体表有什么特征。仔细观察回答。 体表：除鲸以外等少数水生种类体毛退化以外，大多体表被毛、体温恒定。 师：展示袋鼠、熊猫、猴哺乳的图片，引导学生从生殖、发育说出哺乳动物胎生、哺乳的特征。 生：观察后思考回答。 师：家兔的食性和消化系统有什么特点？牙齿有什么特点？ 生：家兔是食草性动物，消化道很长，盲肠特别发达，有利于粗纤维的消化。 师：出生家兔和狼的牙齿图片 生：观察图片，思考问题。学生讨论，畅所欲言。 师：总结家兔和狼牙齿结构的特点和作用。 胎生、哺乳。 师：引导学生思考胎生哺乳的优越性。为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ 生：联系比较青蛙产小蝌蚪的数量存活率，小鱼产鱼仔的数量和存活率，以及哺乳动物产仔的数量和存活率，思考回答问题。 师：①胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。 ②母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。 高度发达的神经系统和感觉器官。 展示图片引导学生说出具有高度发达的神经系统，培养学生观察归纳的能力。 师生共同总结哺乳动物的共同特征：体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；胎生哺乳。 2、与人类的关系 师：展示图片，引导学生结合课本，从不同方面概括哺乳动物与人类的关系。 生：说说人类与哺乳动物的关系。 师：总结： （1）有利：提供动物蛋白；维持生态系统的稳定；皮毛具有特有的经济价值；人类得力的助手。 （2）有害：鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播病。 （三）课堂小结 1、哺乳动物的主要特征 （1）体表被毛、体温恒定； （2）胎生、哺乳； （3）用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物； （4）体腔内有膈；用肺呼吸 2、哺乳动物与人类的关系 （1）有利： （2）有害： www.hhzwh.com 学科网（北京）股份有限公司 $$