第4章 第4节 软体动物（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物（冀少版）

《新教案》word版 第4节 软体动物 一、教学目标 知识目标 1．通过观察河蚌等软体动物的标本，了解软体动物的基本结构特点 2．描述软体动物的基本特征 3、了解软体动物与人类的关系 能力目标 1．通过对当地常见的软体动物的观察，使学生学会观察软体动物的基本方法 2．培养学生的动手操作和观察的能力。 情感目标 1．通过本课教学，培养学生满怀激情爱科学，勇于探索学科学，求真务实做科学的精神。 2．通过对课外读物的阅读，使学生知道我国是世界上最早进行人工育珠的国家，增强其民族自豪感，激发其学好科学的自信心和学好科学报效祖国的赤子之心。 二、教学重难点 重点： 软体动物的主要特征 难点：软体动物的结构特点 三、课时安排(1课时) 四、教具准备 教师准备：多媒体课件 五、教学导入 教学内容 学生活动 教师活动 情境导入 观看图片，思考问题[来源:学_科_网][来源:学科网ZXXK] 播放贝壳的图片 向同学们提问：了解过这些贝壳的身体结构吗？知道他们是怎么运动的吗？ 新 知 探 一、观察河蚌 1、贝壳 2、外套膜 3、身体特点 二、其他软体动物 三、主要特征 四、与人类的关系 学生结合课本及教师讲解思考问题 观察图片，认识常见的软体动物 归纳软体动物的主要特征[来源:学科网] 分析资料，了解人类与人类生活的关系。 教师向同学们展示软体动物的解剖图片 利用多媒体展示讨论的大问题和分组讨论的小问题。 展示常见的软体动物 引导学生归纳软体动物的主要特征 展示有关资料，引导学生分析软体动物与人类生活的关系，形成一分为二看待事物的辩证唯物主义观点。 课堂小结 畅谈收获，构建知识体系。 指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。 巩固练习 独立完成练习 反馈、释疑。 六、板书设计 第四节 软体动物 一、观察河蚌 二、其他常见动物 三、主要特征 四、与人类生活的关系 七、课下作业 完成互动训练本节内容 八、教学反思[来源:学科网ZXXK] 探究软体动物的形态结构这一活动培养了学生观察思考、分析资料、团结协作、语言表达等多种能力，体现了以学生为主体的学习方式。如果组织好对学生多方面能力的提高会有很大帮助。但它不是一朝一夕的事情，一定首先在教师的头脑中以新课标的思想，在教学中循序渐进，逐步培养学生独立学习、自我学习、小组学习的能力。 www.hhzwh.com 学科网（北京）股份有限公司 $$