任务群2 现当代诗歌阅读任务2 鉴赏现当代诗歌的语言与技巧-【创新思维】2024高考语文一轮复习高考总复习配套课件（统编版 新教材 新高考）

一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 任务二　鉴赏现当代诗歌的语言与技巧 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 1．把握现当代诗歌的语言特点，判断并分析诗歌的语言风格。 2．现当代诗歌的表达技巧，弄清技巧题的审答规范。 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。相对来说，新诗采用白话文写作，较少用典，从字面上较旧体诗容易把握，但要能正确评价一首诗，还是要反复朗诵，尽力揣摩，抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含意。 鉴赏现当代诗歌的语言 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 [必备知识——融合知识，夯实基础] 现当代诗歌语言的“6大特点” 音乐美 诗歌语言的音乐美体现在朗诵时顺口流畅，欣赏时悦耳动听，富有抑扬顿挫、跌宕起伏的韵律美和流畅回环的音乐感。欣赏诗歌时反复诵读，熟悉诗歌的节奏韵律，就会领悟诗歌语言体现的音乐美 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 跳跃性 诗歌的跳跃性，使诗歌语言成为最凝练最俭省的语言，正是因为这种俭省，才铸就了诗歌的“空白美”。这种“留白”，正是诗歌的含蓄所在，读者对于诗歌的品读愉悦，也往往来自阅读中的“补白” 锤炼美 诗人尤其重视锤炼语言，使诗歌形象、凝练，富有色彩、节奏和动态，且以最恰当的字句生动而圆满地表达所要表现的思想感情 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 修辞美 诗歌为了更好地表情达意，常常借助于多种修辞手法，修辞手法的使用不仅使语言形式整齐有致、朗朗上口，也强化了诗段的整体内容，给人形象生动之美感 章法美 一首好的诗歌，不但在内容上能给人以美的享受，而且在形式上也同样具有美的魅力，而诗歌的章法之美更是内容与形式的完美结合 风格美 在鉴赏诗歌时，要学会整体观照全诗，把握诗歌风格的独特之处，从而品出诗歌的风格美；还可运用比较阅读的方法加深对诗歌风格的理解，在比较异同之中诗歌的风格自然呈现 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 [命题回顾——总结考情，确定方向] 设问方式： (1)“……”这句诗意蕴丰厚，请加以分析。 (2)这首诗的语言具有怎样的特点？请简要分析。 (3)××语句表达上具有什么特点？请具体赏析。 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 考情微观： 变化 预测 对现当代诗歌语言的赏析，既可以考查炼字、炼句，又可以鉴赏语言风格。在命题设问时，设置情境更加明显 欣赏诗歌语言，会从诗歌的词句入手，对炼句的考查将成为命题重点 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 [命题前沿——提升语言鉴赏能力] 典例1　阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 月下 [俄]费特 我和你一道漫步， 在月亮的清辉里。 我的心快醉了， 在神秘的沉默里。 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 池塘像一块闪亮的明镜， 小草在呜咽不息， 磨坊、小河和远处都已沉浸 在月亮的清辉里。 能够悲伤？能够不活着？ 在这迷人的世界。 我们静静地走着， 在月亮的清辉里。 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 “我的心快醉了”中“醉了”一词有什么妙处？请结合全诗进行分析。 解题任务 关键点拨 考点定位 由题干中的“一词”“妙处”“分析”来看，本题考查鉴赏诗歌的语言 教材寻根 可借鉴赏析《再别康桥》诗句中“轻轻的”的妙处的方法 答题提示 作答时，要注意结合诗句，分析词语的含义和表达效果 答题热词 沉浸、愉悦与欢畅、抒情、铺垫 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 [规范作答]： ①“醉了”在此处是“沉浸”的意思，“我”的心沉浸在美景和爱情中；这优美的月景和迷人的爱情让“我”愉悦、欢畅；②“醉了”一词为下文“能够悲伤？能够不活着”的抒情做铺垫。 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 [技法总结——归纳总结，提升能力] 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 [类题延伸] 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 田野 傅天琳 一片光明温柔之心向世界敞开 当天空和燕子的呢喃 贴着水渠流动 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 小草举起笔 伸展不懈的努力 于是，由电杆和杏树搭起的拱门 再也关不住无边无际的 田野抒情诗 我沿着潮湿的田埂 把脚印小心翼翼地 种在田野的手臂上；让它长出豆子 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 正午时分，它将带着 我欣悦、惊恐、不可言状的心 一同爆响 这时，像醉汉一样摇摇晃晃的 炊烟，踮着脚 高过竹林 高过远山的