17盼(课件）-统编版语文六年级上册

统编教材六年级上册第五单元 盼 1 每个人在成长的过程中，都会对未来充满期盼。有的人盼望春天快快来临，有的人盼望假期快快来到，有的人盼望自己快快长大……本文中的小女孩从收到妈妈送的新雨衣的那刻起，就强烈地期盼着雨的到来。让我们一起去感受那份期盼吧！ 学习目标 1.会写13个生字。积累词语。有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解课文中具体描写“盼”这一心理活动的地方，学习作者描写心理活动的技巧。 3.把握课文的中心，理解作者是如何围绕中心使用材料的。 3 课时目标： 1.会写“袖、篷”等13个生字。积累本课词语。 2.能体会课文是围绕中心意思写的。 作者简介 铁凝：1957年生，河北赵县人，当代著名作家。主要著作：《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇（部），总计300余万字。 袖筒 斗篷 瓦蓝 酱油 嘴唇 楼梯 xiù péng wǎ jiàng chún tī 缩手 疯狂 厚墩墩 甩开 嚷着 炖肉 suō fēng dūn shuǎi rǎng dùn 6 袖 篷 缩 疯 瓦 甩 嚷 酱 唇 书写时注意生字的占格哟！ 柜 喧 蹦 梯 闷 （沉闷） 例：闷（ ）热的天气，让人心情烦闷（ ） ，我只好出去透透气。 mēn （闷热） mèn 多音字 mēn mèn 痱子： 理直气壮： 理解词语 斗篷： 窸窸窣窣： 披在肩上没有袖子的外衣，形如斗，故称斗篷。 拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。 痱子是夏季或炎热环境下常见的表浅性、炎症性皮肤病。 比喻理由正当充分，说话有气势能让人信服。 9 喧闹——吵闹 央求——恳求 张望——查看 理直气壮——言之成理 近义词 反义词 喧闹——安静 央求——命令 静悄悄——闹嚷嚷 理直气壮——强词夺理 第四部分（18-20段）：事情的高潮和结局，“我”如愿穿上新雨衣，愿望得以实现。 结构划分 第一部分（1-2段）：事情的发生，妈妈送给“我”一件新 雨衣，“我”特别喜欢，甚至在屋子里试了又试。 第二部分（3段）：向事情的发展过渡。 第三部分（4-17段）：雨来时的各种小插曲、小事件。 从文中哪儿能感受到“我”对这件雨衣的喜爱呢？自由朗读第一部分，说说你的发现。 我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。 我开始盼着变天。……为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 迫不及待 爱不释手 期盼下雨 说说这一自然段主要写的是什么？ 研读第二部分 写“我”开始盼着变天，可是一连几天都是晴天。 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。 思考：这句中两个“安安静静”蕴含着“我”怎样的情感？ 雨衣、盒子的“安安静静”更衬托出“我”盼望下雨的急切的心情。 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。 雨前 16 一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 心理描写 心理描写反映了自己对穿新雨衣的渴望和知道要下雨时的喜悦心情。 “我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 “你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 “真的吗？”妈妈问。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 “只好”“不声不响”写出了“我”找不出外出的借口，内心极度失望。 字词认读 我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 “担心”“张望”的心理和动作的描写，形象地表现了“我”着急而又害怕雨都下完的心情，表现了“我”的天真可爱。 20 我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。 从嗅觉的角度写“雨”，突出雨后空气的凉爽。 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 从视觉的角度，用比喻句表现雨后景色的美丽。从中体会到