第二单元 5《以工匠精神雕琢时代品质》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

人教部编版高中语文必修上册 5以工匠精神雕琢时代品质 同步练习 阅读课文，完成下列各题。 (1) 新闻评论，是媒体编辑或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的社会现象、热门话题，运用分析和综合的方法，就事论理，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体。阅读课文后，推测作者是针对下列选项中的哪些事件或问题撰写本文的。 A．鲁班、华佗、李时珍……这些伟人在各自的领域不断追求卓越，留下惊世之作。 B．近年来，我国工业广而未精、大而不强，甚至生产了那么多年的钢，却造不出一个润滑的圆珠笔尖上的钢珠。 C．2016 年政府工作报告指出：“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。” D．2016 年 3 月，某记者以应聘小时工为由，进入某便利店暗访。暗访期间发现，该店存在便当过期 3 天仍出售、头天关东煮次日继续卖、豆浆掺水、料理食材未按要求清洗等情况。 (2) 新闻评论讲究观点鲜明。阅读课文，下列最能体现文章观点的一项是 A．今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。 B．职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。 C．坚守工匠精神，是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神。 D．工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 (3) 新闻评论注重行文的逻辑性，梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的思路。 阅读课文，完成下列各题。 (1) 提炼课文中“工匠精神”的含义，与下面这段文字中的“匠人心态”进行比较，指出其内涵的不同。 与中国封建社会的漫长性与顽固性相适应，中国的“匠文化”也是非常强大的。中国旧时代的知识分子尤其是技术人员从来没有享受过现代意义上的“家”的地位。例如，我们有举世无双的木构建筑，但我们的“鲁班”们从来没有改变过“工匠”的身份；我们有过杰出的表演艺术家，他们却从来没有改变过“戏子”的地位；我们也不乏世界一流的美术家，他们照样被称为“画匠”！这种培养匠人的制度与贬低杰出人物的意识长期延续，造成了我国艺术家相当普遍的“匠人心态”，其主要特征是创造意识薄弱，习惯于承袭前人，仿效他人，重复自己；不敢超越，不敢反叛，从而窒息了自己的创造灵气，而增添了创作中的匠气。须知，灵气乃是艺术个性的灵魂，而匠气则是平庸的同义语。 （选自叶廷芳《艺术家与匠人》） i 课文中的“工匠精神”是指什么？ ii 选段中的“匠人心态”是指什么？ (2) 结合课文，分析作者是如何逐一澄清对工匠精神的一些误解的。 (3) “有人说：‘没有一流的心性，就没有一流的技术。’”课文第四自然段这一句用的是引证的手法，请你从第 4 课三篇文章中寻找一个事例，来充实这一句的论证。 (4) 课文语言凝练精当，试通过下面三个小练习进一步咀嚼品味。 i “更加注重精细品质和独特体验的时代”能不能改写为“更加注重独特品质和精细体验的时代”？为什么？ ii 仿照下面画线句的句式，创作一个句子，不改变句意。 一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。 iii 阅读下面的句子，查阅画线词的出处及含义，用自己的语言阐述工匠精神中的生命哲学和人生信念。 工匠精神中所深藏的，有①格物致知、正心诚意的生命哲学，也有②技进乎道、超然达观的人生信念。 阅读下面的材料，完成下面问题。 【材料一】 冈野信雄，日本神户的小工匠，30 多年来只做一件事：旧书修复。在别人看来，这件事实在枯燥无味，而冈野信雄乐此不疲，最后做出了奇迹：任何污损严重、破烂不堪的旧书，只要经过他的手即光复如新，就像施了魔法。 在日本，类似冈野信雄这样的工匠灿若繁星，竹艺、金属网编、蓝染、铁器等，许多行业都存在一批对自己的工作有着近乎神经质般追求的匠人。他们对自己的作品几近苛刻，对自己的手艺感到骄傲，甚至有点自负，对自己的工作从不厌倦并永远追求尽善尽美。如果任凭质量不好的产品流通到市面上，这些日本工匠（多称“职人”）会将之看成是一种耻辱，与收获多少金钱无关。 德国制造最值得信赖。他们制定的标准严谨至苛刻，他们对细节的固执早已成为习惯。即使一支铅笔、一把餐勺、一提菜篮，也都彰显着细腻的心思、独到的创意和恒久的品质。很多人都梦想成就百年品牌，但百年品牌的打造需要全力以赴：对每一处细节的关注、对目标达成的坚持、对科技创新的执着以及对消费者需求的洞察。如同众多德国百年品牌，凭借精益品质在各自领域一骑绝尘的同时，更以创新的实践为行业带来深远的影响。这就是工匠精神最完美的诠释，也是基业长青唯一的道