第1课 殖民地人民的反抗斗争（精品课件） -【讲好世界史】2023-2024学年九年级历史下册【运用史料+落实核心素养】教学课件（统编版）

南美解放者杯是一项由南美洲各支顶级俱乐部之间竞争的最高荣誉的国际足球赛事，赛事等级相当于欧洲冠军联赛和亚洲冠军联赛。它的命名就是为了纪念为南美洲解放做出贡献的伟大领袖们。他们是谁，他们又有这怎样惊心动魄的经历呢？这节课我们一起来看 第1课 殖民地人民的反抗斗争 学习目标 课标要求： 通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 学习目标： 1.通过观察地图和阅读相关材料，理解拉丁美洲独立运动是西班牙、葡萄牙殖民者残酷的殖民掠夺和压迫的结果，了解玻利瓦尔和圣马丁领导的拉丁美洲独立运动。2.知道英国对印度侵略的暴行和印度民族大起义的过程，了解印度民族大起义的影响。 3.通过殖民地人民的反抗史实，感悟殖民地人民敢于反抗，勇于斗争的精神。 要点精讲 1.拉丁美洲独立运动 2.印度民族大起义 要点一 拉丁美洲独立运动 1.地理位置 拉丁美洲，是指美国以南的美洲地区，包括中美洲、西印度群岛和南美洲。 拉丁美洲东临大西洋，西靠太平洋，南北全长11000多公里。东西最宽处5100多公里，最窄处巴拿马地峡仅宽48公里。北部有墨西哥湾和加勒比海。主要是印欧混血种人和黑白混血种人，次为黑人、印第安人和白种人。 就居民的语言而论，西班牙语占统治地位（巴西为葡萄牙语，海地为法语），由于本区都隶属拉丁语族（罗曼语族），因此美国以南的众多国家被称为拉丁美洲国家，这个地区被称为拉丁美洲。 2.原因 材料一：自哥伦布发现美洲（1492年）以来的三百年，西班牙和葡萄牙将拉丁美洲劫为殖民地，从15世纪末开始，通过政治、军事、经济和宗教机构，对拉丁美洲人民和资源进行残酷地剥削和掠夺。16到18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。 材料二：据记载，在墨西哥和秘鲁矿井的周围终年躺满着美洲人的尸体。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现了。有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。 殖民者虐杀当地土著 ①根因：西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺 2.原因 材料一：在300年左右的殖民地时期，拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会。印第安人和黑人处于社会最底层，是殖民者役使的主要对象。他们之上是移民的后代土生白人。土生白人主要是地主和商人，有的充任中下级官吏。最上层是掌握政权的西班牙和葡萄牙的白人殖民者，他们对土生白人也排挤歧视，白人殖民者与土生白人的矛盾日益尖锐。土生白人中的一些大，后来成为独立运动的领导人。 材料二：18世纪中叶，西班牙放宽贸易垄断政策，殖民地经济有了明显发展，资本主义因素不断增强。但这种不彻底的改革并不能挽救西班牙的殖民统治危机，反而加剧了殖民地与宗主国之间的矛盾。 ②内因：等级社会严重阻碍社会的发展，土生白人和殖民者矛盾也不断加剧。 2.原因 材料：美国独立战争为世界提供了反抗殖民统治的典范，鼓舞了拉丁美洲人民反抗殖民统治的决心，同时法国大革命传播的资产阶级革命思想也再次为拉丁美洲的人民提供了思想武器，同时轰轰烈烈的拿破仑对外战争也严重打击了西班牙和葡萄牙本土的势力。 美国独立战争 法国大革命 拿破仑侵略西班牙 ③外因：受到美国独立战争和法国大革命的影响 3.领袖人物 玻利瓦尔，19世纪初美洲独立运动领导人，军事家。1783年生于委内瑞拉土生白人贵族家庭。青年时在欧洲读书，接受法国启蒙主义教育和资产阶级革命思想，立志为推翻西班牙在美洲的殖民统治和解放南美洲而献身。1807年回到拉美后，进行反对西班牙殖民统治的斗争。后被授予“解放者”的称号。现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的。 圣马丁是南美解放运动的领导人之一。1814年起组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。1878年，阿根廷、智利和秘鲁三国共同尊其为“祖国之父”。 4.概况 1.时间：18世纪末到19世纪初 2.目的：反对殖民统治，争取民族独立。 3.范围：北起墨西哥南到阿根廷的广大地区。 4.主要内容：南美洲北部：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。南美洲南部：圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。 5.结果：西班牙在南美的殖民地得到解放，巴西脱离葡萄牙的殖民统治宣布独立。 6.特点：时间长、范围广、南北国家联合作战。 4.概况 材料一：在这次战争过程中，人民解放运动的部队常