4.1 我国的个人收入分配 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

必修二 经济与社会 我国的 生产资料所有制 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 经济与社会 我国的社会主义 市场经济体制 我国的经济发展 我国的个人收入 分配与社会保障 坚持“两个毫不动摇” 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 更好发挥政府作用 贯彻新发展理念 推动高质量发展 我国的个人收入分配 我国的社会保障 温故知新 1.高质量发展的必要性、内涵、地位和原因是什么? 2.推动经济高质量发展的举措。 新课讲授 第二单元　经济发展与社会进步 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 第一框 我国的个人收入分配 课程标准 1.了解我国个人收入的方式与合法途径,解释个人收入分配政策的完善; 评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策, 列举完善社会保障体系的措施。 2.阐明劳动对社会发展和进步的意义,弘扬劳动精神,树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。 重点：1、按劳分配的地位、基本内容、要求、意义； 2、多种分配方式并存的内容、意义。 难点：完善收入分配的原因、措施。 教学重难点 课前预习：阅读课本，找出下面的答案 1.我国的个人收入分配制度是什么，其决定因素是什么? 2.按劳分配地位、基本内容、形式、原因、意义分别是什么? 3.按要生产素分配内容、形式，有什么重要意义? 4.我国居民收入途径有哪种？ 5.如何完善个人收入分配? 6 共同富裕既要做大“蛋糕”还要分好“蛋糕” 导入新课 01 按劳分配为主体， 多种分配方式并存 社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。 1、国民收入分配 （1）国民收入的含义（P45上）： 是一个国家或地区在一定时期内所有常住单位（包括居民、企业、政府等）所获得的收入。 （2）衡量指标：GDP（国内生产总值） 情景：铁饭碗启示录 “铁饭碗”这个词，出自改革开放之初。当时的企业，多是国有。而国有企业的管理制度，就是吃“大锅饭”。干和不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样。工资是按年头涨，福利是按人头发。几乎每个企业，都养着一大批闲人、懒人、庸人和散人。 议一议：这样的分配方式合理吗，有什么危害？ 按人头分配——本质上是一种平均分配。 干多干少都一样——多劳不能多得，少劳也不会少得——效率、积极性低下——闲人、懒人、庸人 按需分配可以吗？ 生产力水平还无法满足需求。 探究活动： 根据我国的国情，当前我国应该采取什么样的分配制度？ 2、我国的收入分配制度 （1）内容按分按劳分配为主体，多种分配方式并存。 （2）原因 直接原因：生产资料所有制形式决定分配方式。 根本原因：生产力发展水平。 生产 分配 决 定 分配制度 生产资料所有制 决定 多种分配方式并存 决定 生产关系 生产力 决 定 多种所有制经济共同发展 公有制主体 按劳分配为主体 决定 （1）地位：社会主义的分配原则 （2）前提：生产资料公有制 （3）范围（书上没有，做笔记）： ①公有制经济(国家机关、事业单位、公有制企业)中的职工工资、奖金、津贴； ②农村经济中的承包集体土地获得的收益，加入专业生产合作社获得劳动报酬。 （4）基本内容和要求： 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在做了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人收入，实行多劳多得、少劳少得。(各尽所能，按劳分配） 3、什么是按劳分配 （5）实行按劳分配的原因 ①前提：生产资料公有制。 ②物质基础：生产力水平总体不高。 ③直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点（存在差别，谋生手段） （6）实行按劳分配的意义 ①体现效率：有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，促进社会生产的发展。 ②体现公平：体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 注意：平等分配≠平均分配 王某是国有控股企业工程师，去年工资收入是52000元，奖金18000元，津贴2000元；其妻开一家个体杂货店，年收入15000元，并且承包了集体土地种植蔬菜，收入5000元；家里有房出租，年收入6000元。 1. 王某家按劳分配收入是多少？ 2. 其他收入属于什么分配方式？为什么？ 王某是国有控股企业工程师，工资收入是52000元，奖金18000元，津贴2000元，王某妻子承包集体土地种植蔬菜，收入5000元，这些均属于按劳分配收入，合计77000元. 练一练： 4、按生产要素分配 （1）内容 让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。 （2）意义 有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化