6.2 共筑生命家园 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

对策： 发展挑战 环境问题 资源问题 人口问题 现状： 理念： 行动： 温故知新 坚持人与自然和谐共生 坚持走绿色发展道路 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 6.2 共筑生命家园 学习目标 1、为什么要坚持人与自然和谐共生? 2、怎样实现人与自然和谐共生? 3、为什么要坚持绿色发展道路？ 4、怎样坚持走绿色发展道路？ 请同学们认真阅读课本P81-88内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 3分钟 3 6.2 共筑生命家园 一、坚持人与自然和谐共生 观看视频： 我是地球 思考：人与自然的关系是怎样的？ 新课导入 1、为什么要坚持人与自然和谐共生 人与自然的关系 这是一种动态中的 、发展中的 、进取中的 、多元中的 、“纷乱”中的 。 平衡 协调 有度 一致 有序 自然为人类提供滋养与必要条件 相互依存 共生共荣 人类有责任避免自然受到伤害， 对自然进行补偿和修复 教师点拨 6 总有人想征服自然，做自然的主人。然而…… 森林火灾 地震 极端天气频繁 生态系统破坏 海水倒灌 冰川加速融化 ，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 地球频频向人类敲响警钟，给我们什么启示？ 追求人与自然和谐共生 1、为什么要坚持人与自然和谐共生 教师点拨 我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。 —恩格斯 过度开采地下水 造成地面塌陷 过度开采煤矿 煤矿坍塌造成事故 人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上， 。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 必须遵循自然规律 1、为什么要坚持人与自然和谐共生 教师点拨 设计意图：引导学生明白人类开发和利用自然资源必须符合自然规律，肆意践踏自然，自然必然会对我们作出惩罚。 1. 为什么要坚持人与自然和谐共生（P81-82） 重点笔记 ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 ③人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 ④人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 ①要以 为基础、以 为准则、 以 为目标。 资源环境承载能力 可持续发展、人与自然和谐共生 自然规律 2、如何实现人与自然和谐共生 教师点拨 不违农时 谷不可胜食也 数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也 斧斤以时入山林 材木不可胜用也 古人的智慧给我们以怎样的生存发展启示？ 国家为什么给生态划红线和提出这样的号召？ ②坚持 的基本国策， 使青山常在、绿水长流、空气常新。 节约资源和保护环境 2、如何实现人与自然和谐共生 教师点拨 要实现人与自然和谐共生必须坚持怎样的发展理念？ 创新节能城市 开放城市 宜居城市 绿色城市群 ③坚持 的新发展理念， 实现中华民族永续发展。 创新、协调、绿色、开放、共享 2、如何实现人与自然和谐共生 教师点拨 2. 怎样坚持人与自然和谐共生（P83-84） 重点笔记 ①实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。(基础、准则、目标) P83 ②建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。(基本国策) P84 ③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。(发展理念) P84 1．右面漫画《枪响之后，没有赢家》告诉我们（　　） A．创新思维能助推人类控制自然 B．保护生态环境就不能捕杀动物 C．人与自然相互依存，共生共荣 D．环境恶化加剧自然灾害的发生 枪响之后，没有赢家 自学检测 C 自学检测 2．暮春时节，沿着湘潭锰矿国家矿山公园依山而建的游道行走，花香扑鼻，景色宜人。如果不是看到路旁宣传栏的介绍，很难想象，这里曾是