3.5 第2节 呼吸作用（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物（北师大版）

第2节 呼吸作用 先锋文化 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？ 不科学，夜晚时，只进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳 新课导入 先锋文化 1. 观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。 2.说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。 3.通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探究的能力。 学习目标 先锋文化 观察植物的呼吸现象 萌发的种子呼吸作用旺盛，可作为观察植物呼吸现象的实验材料。 1 先锋文化 实验1：种子萌发时吸收氧气 实验 实验一 实验现象 实验结论 萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气 甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧 甲 乙 先锋文化 实验2：种子萌发时释放二氧化碳 实验 实验二 实验现象 实验结论 甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶未发生变化 萌发种子进行呼吸作用时释放二氧化碳 先锋文化 用两个保温瓶（甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子），各插入一个温度计。4h小时后，观测这两个保温瓶的温度各有什么变化？ 甲 乙 萌发的种子 煮熟的种子 实验3：种子萌发时释放能量 先锋文化 实验 实验三 甲瓶温度计温度升高，乙瓶温度计温度不变 萌发的种子进行呼吸作用产生热量 实验现象 实验结论 萌发的种子 煮熟的种子 实验3：种子萌发时释放能量 甲 乙 先锋文化 在探究“萌发的种子呼吸时产生二氧化碳”的实验中，若把萌发的种子换成绿色植物体，应把植物放在（黑暗/有光）的环境中，为什么？ 排除在光下植物的光合作用的干扰！！ 想一想 先锋文化 由以上实验可以得出: 萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收______， 释放__________，而且会产生________。 氧气 二氧化碳 热量 干种子能进行呼吸作用吗？植物的根，茎，叶等器官呢？ 归纳总结 先锋文化 植物所有器官都能进行呼吸作用吗？ 注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。 即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的。 先锋文化 有同学认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作用，到夜晚才进行呼吸。这种观点对吗？为什么？ 植物体各器官白天黑夜都进行呼吸作用！ 先锋文化 呼吸作用的原理及意义 1.呼吸作用的概念： 植物体吸收氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 2.呼吸作用公式： 氧气 + 有机物 二氧化碳 水 + + 能量 线粒体 3.实质：分解有机物，释放能量 1 先锋文化 4.意义 呼吸作用产生的能量除一部分以热能的形式散发外，其余部分用于植物的各种生命活动。 先锋文化 光合作用和呼吸作用的比较 光合作用 呼吸作用 场所 条件 气体变化 实质 只在含有叶绿体的细胞中进行 在所有的活细胞中都能进行 在光下才能进行 有无光都能进行 吸收二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 先锋文化 在光下 在黑暗处 光合作用和呼吸作用同时进行 光合作用停止 只进行呼吸作用 先锋文化 呼吸作用在农业生产上的应用 水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧） 先锋文化 粮食贮存 ： 抑制呼吸作用（低温、干燥） 先锋文化 中耕松土：有利于根的呼吸作用 先锋文化 呼吸作用的原料 呼吸作用的产物 呼吸作用的应用 呼吸作用的场所 呼吸作用 呼吸作用的条件 有机物 线粒体 田间松土 氧气 有光无光都能进行 水 能量 低温保存 二氧化碳 本课小结 先锋文化 1. 将燃烧的蜡烛放人装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为（ ） A.种子进行光合作用吸收了氧气 B.种子进行光合作用放出了二氧化碳 C.种子进行呼吸作用吸收了氧气 D.种子进行呼吸作用放出了二氧化碳 C 随堂反馈 先锋文化 2.下列各项叙述中错误的是（ ） A.呼吸作用的实质是分解有机物释放能量 B.呼吸作用一旦停止，生命就会结束 C.植物体活的部分都能进行呼吸作用 D.呼吸作用与光合作用的过程相反，互相独立 D 先锋文化 3.浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ） A.根过吸收多的水分而死亡 B.水分过多，根部细胞被撑破 C.水分过多，抑制了根部呼吸作用 D.水分过多，根部被大量细菌分解了 C 先锋文化 拓展延伸 新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。 新疆的瓜果为什么那么甜？ 新课导入 先锋文化 植物的呼吸作用消耗细胞内存储的有机物，释放出能量，为